岳麓版高中历史必修一教案.docx

岳麓版高中历史必修一教案21/21岳麓版高中历史必修一教案学习是一个坚持不懈的过程走走停停便难有成就。比如烧开水在烧到80度是停下来等水冷了又烧没烧开又停如此周而复始又费精力又费电很难喝到水。一起看看岳麓版高中历史必修一教案!欢迎查阅!岳麓版高中历史必修一教案1课程标准了解宗法制和分封制的基本内容认识中国早期政治制度的特点。教学目标1.1、知识与能力：培养利用历史资料分析、处理的能力通过讨论与思考初步2.培养学生用历史眼光和历史意识来理解中国古代政治制度的产生发展和影响。3.2、过程与方法：4.采取学、思、论、导四步教学法。即自学深思讨论点评诱导。5.3、情感态度与价值观：使学生认识到我国几千年前就有了相当的完备的国家运行机制有相当高的政治文明从而增强民族自信力自豪感。认识到中国是一个源源流长的文明古国理解宗法制对历史和现实的影响。重点难点重点：西周的分封制和宗法制难点：认识中国早期政治制度的特点教学方法比较法、资料收集法教学手段多媒体课件、学案教学时数二课时教学过程集体教案个性化教案第一课时【导入新课】温故知新：先填后背——写出从夏至清的朝代顺序名称。夏、商、西周、春秋、战国、、三国、、南北朝、、五代十国、辽、、西夏、、清【教学过程】A.各组合作按照学案提纲完成本课基本内容。(10分钟)一、夏朝(约公元前20__(请自填)年-约公元前1600年)政治制度特点①第一个国家政权②出现了凌驾于全社会之上的公共权力③王位继承传子制度二、商朝(约公元前1600-公元前1046)政治制度特点①商王具有支配内服外服的实际权力②商王对外服控制力是有限的③垄断神权以强化王权三、西周政治制度1、分封制(1)对象：同姓亲族(分封主体)、功臣、姻亲、附属国、殷商降族(2)内容：核心是分封土地、人民受封诸侯有政治、经济、军事义务(3)影响：①周王确立了天下共主的地位(臣属关系更加明确)②形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列2、宗法制度(1)目的：巩固分封制形成的统治秩序解决贵族之间在权力、财产、土地继承上的矛盾(2)性质：把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。(3)核心：嫡长子继承制(4)内容：大宗(嫡长子传宗继统)小宗(嫡长子同母弟或庶母兄弟)大小宗关系是相对的(5)影响：①宗法制通过血缘的亲疏确起其一整套土地、财产和政治地位分配与继承制度保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。②宗法制有利于凝聚宗族防止内部纷争强化王权把“国”与“家”密切联系起来同时强化了以大宗为代表的贵族特权地位。3、礼乐制度周礼作为各级贵族的政治和生活准则成为维护宗法分封制度必不可少的工具。注：中国早期政治制度的特点：以分封制与宗法制为主要内容形成了严格的等级制度将血缘关系与政治关系紧密结合。B、小组主持合作探究以下重点难点问题。(15分钟)1、分封制、宗法制、礼乐制三者的关系是什么?2、中国古代早期政治制度有哪些特点?(纽带、关系、色彩)C、各组质疑。(5分钟)D、课堂检测。(5分钟)岳麓版高中历史必修一教案2一、教学目标1、知识目标了解内外服制度、宗法制和分封制的基本内容认识中国早期政治制度的特点。2、能力目标(1)正确理解阐释历史概念如宗法制通过对概念的理解掌握特定时期的政治制度概况。培养学生史论结合的学习方法培养学生阅读教材的能力。(2)通过比较落实知识如商代的方国与西周的封国的区别。培养学生对比分析的方法与能力。(3)通过认识宗法制是为了巩固分封制而实行的一种措施。培养学生用联系的观点看问题的方法并锻炼学生归纳整理知识的能力。3、情感目标通过让学生对夏、商、周三代各个部分政治制度发展变化情况的分析要求学生从思想上认识我国是世界上最早的奴隶社会之一是世界上重要的文明古国。二、三点剖析重点：商代的内外服制度;西周的分封制和宗法制。难点：(1)分封制与宗法制西周分封制何以难?主要因为它是先秦时期最重要的社会变革而选定的这个社会变革就是从分封制到郡县制的转变。这个转变是使中国社会从早期古代向古代转变的关键过去把这个