C语言程序设计课件第章C语言概述.pptx

会计学学好任何一门高级语言编程设计的“秘诀”就是多上机实践，通过上机实践才能深化和巩固讲授的理论知识。C语言实践性特强的课程，按分配的教学时间是远远不够，同学们一定要自主学习，才能够“真正”学会使用它们来编写与正确的调试程序，从而达到与所学专业结合，做一个全面发展的未来人才。课程要求教学进度/C语言概述Ｃ语言的诞生与发展/*example1.1ThefirstCProgram*/
#include<stdio.h>
main()
{
printf(“Hello,World!\n”);
}/一个VC单文件应用程序的实现说明：函数是Ｃ语言程序的基本构成单位。
（1）main()函数：C语言程序总是从main()函数开始执行（不论其在程序中的位置），止于主函数结束。
（2）由一个main()函数和若干个其它函数结合而成。
(3)其它函数：通过被main()函数直接或间接调用而执行。习惯：将主函数main()放在最前头。分号是C语句的一部分。
C程序书写格式自由，一行内可写多条语句，语句中的空格和回车符均可忽略不计。
注释部分应括在/*……*/之间，且“/”和“*”之间不能有空格。算法用自然语言描述算法用流程图描述算法用N-S结构图描述算法用计算机语言表示课堂练习1.从键盘上输入一个大写字符,将其转化为小写字符.2.从键盘上输入一个三位数,分别输出这个数的每一位.3.从键盘上输入2个数,用数学方法完成2数的交换并输出.4.从从键盘上输入数,判断该数是正数.拓展题
1.从键盘上输入２个数,判断第2个数能整除第1个数.
#include<stdio.h>
main()
{intx,y;
printf("inputx,yNumber=");
scanf("%d,%d",&x,&y);
if(x%y==0)printf(“yes\n");
}2.从键盘上输入20个数,统计偶数的个数.#include<stdio.h>
main()
{intx,i,k=0;
for(i=1;i<=20;i++)
{scanf("%d",&x);
if(x%2==0)k++;}
printf(“偶数的个数是:%d\n“,x);
}#include<stdio.h>
main()
{floatw,h,s;
scanf("%f",&w);
scanf("%f",&h);
s=w*h;
printf("s=%d\n",s);}#include<stdio.h>
main()
{intk=1,s=0;
for(k=1;k<=100;k++)
s=s+k;
printf("s=%d\n",s);
}复习前次主要掌握内容文件（file)新建(New)文件选项卡(files)3.C语言的中的一些规定？#include<stdio.h>
main()
{intk=1,t=1,n;
scanf("%d",&n);
for(k=1;k<=n;k++)
t=t*k;
printf("t=%d\n",t);}#include<stdio.h>
main()
{intk=1,t=1;
for(k=1;k<=10;k++)
t=t*4;
printf("t=%d\n",t);}#include<stdio.h>
main()
{intk=1,t=1,n,m;
scanf("%d,%d",&m,&n);
for(k=1;k<=n;k++)
t=t*m;
printf("t=%d\n",t);}