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论孔子的“成人”思想的综述报告
孔子是中国历史上一位伟大的思想家、教育家和政治家，被后人称为圣人。孔子的“成人”思想是其教育思想中的核心概念，对中国教育思想和文化产生了深远的影响。本文将对孔子的“成人”思想进行综述。
“成人”是孔子教育思想的中心核心，其思想体系主要由三个方面组成：德、智、体。这三个方面相互关联、相互影响，共同构成一个人的完整形象。
首先，孔子重视人的德性。他提出了“修身齐家治国平天下”的理念，即通过个人修身来达到家庭协调、国家治理、天下安定的过程。孔子认为要想成为一个有德之人，必须注重个人品德的修养。他倡导做一个“君子”，即具有高尚品德的人。孔子在他的《论语》中说：“君子务本，本立而道生。”(《论语·卫灵公》)，意思是要注重防止自己做坏事，才能真正成为一个有良好品德的人。他要求每个人要注重自己的道德修养，做到对父母孝顺、对兄弟友爱、对友人诚信、对长者尊敬、对晚辈慈爱。这些都是成为一个“君子”的基本条件。
其次，孔子重视人的智慧。他认为要想成为人中之人，不仅要有德，还要有智慧。孔子强调“学而时习之，不亦说乎”，即要不断地学习、思考、实践，才能增长智慧和见识。孔子认为教育就是以知识为基础，以实践为落脚点，通过不断的学习和实践提高智慧。他提倡“不怨天，不尤人”，即不怨天尤人的宿命论，而要靠自己不断的思考与改变世界，提高自己的智慧。
最后，孔子重视人的体魄。他认为，在齐全身体健康的基础上，才能全身心地投入到学习和实践中去。他提倡“吃穿用度，皆宜其身”，即合理的饮食、穿着和生活习惯。孔子认为，靠坚强的体魄和高昂的斗志，才能在艰苦的环境中坚持不懈地追求自己的理想。
孔子的“成人”思想，既强调了个人的精神修养和高尚品格，也注重了知识和实践。他认为人应该具备强健的体魄、积累丰富的知识和广泛的经验，才能发挥人的潜力，成为有用之人。
总之，孔子的“成人”思想是其教育思想的核心概念。他强调品德、智慧和体魄的综合发展，提出了做一个“君子”的理念。他的“成人”思想对中国教育思想和文化产生了深远的影响，是中国教育传统中的重要组成部分。