(2022年整理)热门小学教学计划集合七篇.docx

热门小学教学计划集合七篇小学教学计划篇1一、学生基本情况分析：经过一学期的教学可以充分看出我班学生性格比较活泼上课时能够积极主动地回答问题善于思考能够提出问题并通过读书解决问题在发表意见的时候能够说出自己独到的见解在学习方面养成了一定的好习惯。但是同时也可以看出学生的纪律性不强自制能力差管不住自己要想在课堂35分钟里要成绩课堂纪律应该是今后一段时间内急需解决的问题。另外还要加强学生在阅读及词语积累方面的好习惯。二、教材分析本册共有文章32篇其中精读文章24篇略读文章8篇。此外教材后面还附有8篇选读文章。每个单元包括导语、文章和语文园地三大部分。第一单元和第七单元各安排一次综合性学习。教材继续以专题组织单元设计了八个专题。它们依次是：感受自然、观察与发现、国际理解和友好可爱的动物神奇的科技世界我国的世界遗产人间真情神话故事传说和寓言。每个专题内涵丰富贴近儿童生活体现时代特点蕴涵教育价值。本册要求认识253个字会写284个字。要求认识的字在精读文章及略读文章后标出此外教材在语文园地三还归类安排了一些要认的字。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。三、学期应达到的教学目标：1．在语文学习过程中感受大自然的美好；观察生活体验发现的快乐；具有宽广的国际视野体会各国人民之间的友好情谊；体会作者对动物的喜爱与赞美之情；留心科学技术的最新发展增强探索和创造的意识；了解中国的世界遗产感受中华文化的魄力；感受人与人之间互相关爱的美好情感；阅读神话、寓言故事和民间传说了解传统文化丰富想象力。在发展语言能力的同时启迪学生的思想培养学生留心观察、善于思考的能力。2．认识253个字会写384个字。累计认识2397个字会写1771个字。3．会使用字典学习使用词典有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4．用普通话正确、流利、有感情地朗读文章。5．继续学习默读学习对文章中不理解的地方提出疑问。6．学习联系上下文借助字典、词典和生活积累理解词句的意思；初步体会文章中关键词句在表达情意方面的作用。7．初步把握文章的主要内容初步体会文章表达的思想感情。8．开始学习略读粗知文章大意。9．积累文章中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文。练习复述文章。10．初步培养读书看报的习惯收藏并与同学交流图书资料。11．留心周围的事物乐于书面表达增强习作的自信心。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听与他人分享习作的快乐。12．用普通话交谈在交谈中能认真倾听用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白能说出自己的感受和想法。13．结合语文学习学习观察大自然、观察社会书面与口头结合表达自己的观察所得。四、教学中应注意的几个问题：（一）识字、写字教学识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在具体的教学过程中教师要引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中尊重不同学生不同的学习方式和方法准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。本册要求学生认253个字、写284个字。要求认识的识字量这是下限。教师应该鼓励学生通过其他渠道自主识字增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。随着学生识字、写字量的增加识字量的巩固是识字教学的一个重点也是经常要做的一项工作。（二）阅读教学1、精读文章的教学。精读文章是教材的主体是进行语文训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。（1）继续加强词、句训练。（2）要重视朗读的指导和训练。（3）逐步培养学生默读的能力。（4）精读文章的教学应该是在教师指导下学生自己阅读、感悟的过程。（5）给每个学生充分的时间读书、思考、质疑问难。（6）开展合作学习。小学教学计划篇2一、班级情况分析本班有学生28人。从上学期的期末检测来看学生对学习数学有比较浓厚的兴趣乐于参加学习活动中去。部分学生的综合素质较差综合能力有待提高。经过前三个学期的学习学生已经基本适应了课堂学习方式有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯大部分学生养成了上课认真听讲注意倾听他人发言遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好能独立思考问题按时完成作业书写工整读书、写字姿势正确。二、教学内容和教学目标(一)数与代数