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音乐教案七彩管弦

音乐教案七彩管弦作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的音乐教案七彩管弦，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。音乐教案七彩管弦1一、教材说明：感受与鉴赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。本课是一堂器乐欣赏课。从探索与深化教材改革这个层面而言，本课教学内容的选择与教材呈现的方式均与以往有所不同，其最大的特点是比较简洁、明了、新颖，贴近现实。在教材呈现的方式上，文本只选载了必要的谱例，与之相关的少量插图、配画，以及音乐小博士的提示语。去掉了概念化的讲授音乐知识的文字和作品简介的文字，给师生创造性开展欣赏教学留下了广阔的空间。二、教学设想：本课音乐欣赏课，意欲通过聆听欣赏、感受印象、熟悉主题、交流讨论、小组评价等教学活动。创设“自主、创作、探究”主动参与的学习环境，培养学生人人参与的意识，引导学生充分展开想象，领略管弦乐的魅力。从而促进学生音乐审美能力和人文素养的综合发展，为终身学习和享受音乐奠定良好的基础。三、学习内容说明：本课以《七彩的管弦》为切入点，其教学内容包括两个欣赏专题：第一个专题是《乐队巡礼》。这个专题有两个教学内容，其一，听赏《青少年管弦乐队指南》（片段）；其二，结合学生对该曲的直接体验，简介管弦乐队的分类，认识有关的乐器，进一步感受乐器的音色特点。了解管弦乐队的分类，认识各组有关的乐器并感受其音色特点这两个知识点，应在听赏活动中，引导学生理解并掌握它。第二个专题是《美的遐想》。本专题安排了《日出》、《乡村傍晚》两首不同风格的管弦乐曲，作为课内的欣赏作品，其目的是让学生随着旋律的思绪，展开丰富的想象，领略运用音乐描绘的《日出》、《乡村傍晚》的景色，体验欣赏标题器乐曲的韵味与乐趣。四、教学目标：1、了解管弦乐队的分类，认识各组相关的乐器，并感受其音乐特点。2、在欣赏《日出》和《乡村傍晚》的活动中，能用简单的语言描述自己听后联想到的景色，让大家分享。五、教学重点：在了解管弦乐队的分类和感受各种乐器音色特点的基础上，领略管弦乐的魅力，体验用音乐来描绘《日出》和《乡村傍晚》的韵味。六、教学难点：引导、启发学生采用“自主、探究、合作”的形式来感受音乐美与鉴赏音乐美。教学准备多媒体课件、乐器图片及文字简介、音像资料、录音机、磁带等。七、教学过程：一、激情导入1、欣赏管弦乐曲《蓝色的多瑙河》（：奥地利作曲家约翰斯特劳斯曲）2、思考：我们刚才听到的是什么乐曲？是由什么乐队演奏的？3、学生讨论交流，教师适时引导。4、引出课题《七彩的管弦》二、了解管弦乐队的分类，认识各组乐器，感受其音色特点。1、管弦乐队分成四大类：弓弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组（结合管弦乐队演奏图来认识乐器的分组）2、认识各组乐器，感受其音色特点。欣赏各组乐器的图片，认识其形状、结构。聆听各乐器的声音，感受其音色特点。三、欣赏管弦乐作品，感受其风格特点。听赏《日出》第一乐章《大峡谷》1、观赏日出（影片）2、听赏美国作曲家格罗菲的《日出》（引用大峡谷有关的风景画加入文字音响，让学生专注聆听音乐——想象与联想——配画。）3、听赏《日出》后，学生自由畅谈自己的体会感受。（可从历史、地理、图画、音乐、音色等方面展开交流与讨论。）A、听完这首乐曲，给你印象最深的乐器是什么？谈谈它有何特点？B、大峡谷位于美国的什么地方？c、请为这首乐曲配上一副图画。欣赏《乡村傍晚》1、观赏《乡村傍晚》的图画2、听赏《乡村傍晚》的音乐分乐段赏析：A段：开始是一支悠长缓慢的曲调，清新而优美，宛如悠扬甜美的牧笛声，请问：这是用什么乐器演奏的？B段：这段音乐有何特点？仿佛让人联想到了什么？c段：请谈一谈对这一段的感受和体会。四、探究课题你能为自己的家乡傍晚配上一段音乐吗。音乐教案七彩管弦2教学目标：通过欣赏《大海与辛巴德的船》这一作品，感受交响组曲的艺术特征，体验音乐的表现力，了解音乐是如何表现大海的。并能初步了解和感受印象主义音乐的特点。感受音乐与文学、美术等相关文化的融合。通过听赏、对比、分析、感受以及探究性音乐活动，了解听觉艺术、视觉艺术和语言艺术在表现塑造大海的共性与个性。并尝试通过演唱、演奏、舞蹈等多种艺术形式来创作表现大海。在丰富的音乐活动中进一步了解感受大海的音乐形象，激发学生热爱大海、大自然与生活的情感。在以大海为主题的文学、绘画、音乐作品中体验人与大自然和谐共处的快乐，乐于参与表现创造大海的艺术形象。教学重点：感受音乐世界中的大海，感受听觉艺术、视觉艺术和语言艺术在表现塑造大海的共性与个性。教学难点：尝试用多种艺术形式去表现大海。教学准备：描写大海的文学、绘画、音乐资料、多媒体等