小小班学期工作计划合集.doc

篇一：小小班学期工作计划(2)
一、班级情况分析
我班的幼儿通过上学期的幼儿园生活，各方面的能力都有所提高，体质有所增强。大部分幼儿都乐意上幼儿园，喜欢幼儿园的老师和小朋友，能适应集体生活。其中部分幼儿能在老师的提醒下遵守班级的各项常规；部分幼儿有较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力；能和小朋友和谐相处，乐意和老师、同伴交流，并能天天上幼儿园。但是，部分幼儿刚入园，还不适应幼儿园的生活，哭闹现象还是有的，各方面还都有的欠缺，由于幼儿年龄尚小，还存在着许多问题：如动手能力普遍较差，依赖性强，在平时的穿脱衣服、整理等方面比较明显；个别幼儿自私心理较严重，玩或吃东西总是只顾自己，在游戏中还争抢玩具。本学期，我们将进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活卫生习惯，全面做好保教工作，争取让每个幼儿都能健康快乐地成长。
二、班级工作目的及措施
（一）、以幼儿的自理能力着手，培养幼儿良好的生活习惯
托班幼儿年龄小，在家都是“小皇帝”，习惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活。虽然，通过上半学期的学习生活，幼儿已有了初步的自理意识。新来的幼儿什么都不会了，特别是午睡时穿衣、脱衣是他们比较薄弱的环节。因此，本学期培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯仍是我们的工作重点。
具体措施：
1、运用生活活动时间，经常性地开展叠衣服、穿衣服练习活动。
2、在天天的生活课程中，教给幼儿简朴的穿衣服方法。
3、运用午餐、午睡的时间，让幼儿巩固已学的技能。
4、联系家长，规定家长积极配合老师，让幼儿自己的事情自己做。
（二）、团结合作搞好主题活动，促进幼儿全面发展
为了促进幼儿知识、能力、态度和情感的和谐发展，我们将根据本班幼儿的实际情况，团结合作，以幼儿的爱好出发，以多元智能理论为指导，认真解决好教师的主导作用和幼儿的主体作用之间的关系，让幼儿在积极的探索中学会学习，学会创新，促进幼儿积极、积极地学习、生动活泼地发展。
具体措施：
1、经常观测孩子们的爱好爱好，及时商议设计预成的课题和生成的内容。
2、及时反思自己的教学内容和教学行为。
3、不断学习新纲要、新知识，了解幼教改革的新动向、新信息，并能运用到自己的实践中。
4、充足运用家长资源，使班级的主题活动开展得更丰富、更实在。
（三）、以“家园共育”为突破口，取得家长配合
幼儿园的教育离不开家长的关心与支持，在我们的家长中，有不少可以运用的资源。让家长参与到我们的活动中来，以家长的眼光审阅我们的工作，用家长的观点来讨论幼儿园教育和家庭教育中有争议的问题，更好地促进幼儿个性的全面发展。
具体措施：
1、召开家长会，向家长宣传有关“家园共育”的重要性，并征求幼儿家长的意见。
2、运用博客这个平台和来、离园时家长接送时间，更多更有效地和家长沟通。
三、幼儿素质发展目的及措施
（一）、语言智能目的：
1、能在成人的帮助下说出画面上的重要内容。
2、喜欢听成人讲故事、念儿歌，并有自发模仿的积极性。
3、会一页一页地翻书和看书，看完后归还原位。
具体措施：
1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿乐意与老师、同伴交往，能听懂简朴的指令和规定。
2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达能力，聆听故事，让幼儿模仿其中的话语。
3、教幼儿学说简朴的儿歌。进行发音练习，初步掌握简朴的名词、动词。
4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件，创设机会让幼儿自由表达。
（二）、身体运动智能目的
1、能积极地参与体育游戏，并能执行简朴的游戏规则。
2、喜欢参与走、跑、爬、跳、跨等活动，能从中获得快乐的体验。
3、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。
具体措施：
1、通过学习小动物模仿操，引导幼儿跟随教师做一些简朴的模仿动作。
2、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。
3、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。
（三）、音乐智能目的
1、结识一些简朴的乐器（小铃、铃鼓）并学会使用。
2、能跟着音乐节拍做一些简朴的动作。
3、对生活中的各种声音感爱好。
具体措施：
1、运用各环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。
2、引导幼儿玩音乐区，并经常丰富音乐区材料，创设机会让幼儿自由表演。
（四）、美术智能目的
1、喜欢参与美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。
2、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭等操作活动。
具体措施：
1、通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。
2、为幼儿提供各种机会，让幼儿欣赏美、感受美。
（五）、数理逻辑智能目的
1、能说出3—4种颜色，区别正方形和长方形。
2、能点数2—3件物品。
具体措施：1、多角度渗透数的概念。2、区域活动进行学习，使幼儿对数产生爱好。
（六）、自然观测智能目的
1、能区别