必备数学教学工作计划范文合集10篇.docx

必备数学教学工作计划范文合集10篇时间一晃而过很快就要开展新的工作了我们要好好计划今后的工作方法。估计许多人是想得很多但不会写下面是帮大家整理的数学教学工作计划10篇仅供参考大家一起来看看吧。一、课程标准的目标和要求(一）总体目标通过义务教育阶段的数学学习学生能够：获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会去解决日常生活中和其他学科学习中的问题增强应用数学的意识；体会数学与自然及人类社会的密切联系了解数学的价值增进对数学的理解和学好数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。具体阐述如下：知识与技能经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程掌握数与代数的基础知识和基本技能并能解决简单的问题。经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程掌握空间与图形的基础知识和基本技能并能解决简单的问题。经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程掌握统计与概率的基础知识和基本技能并能解决简单的问题。数学思考经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程建立初步的数感和符号感发展抽象思维。丰富对现实空间及图形的认识建立初步的空间观念发展形象思维。经历运用数据描述信息、作出推断的过程发展统计观念。经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程发展合情推理能力和初步的演绎推理能力能有条理地、清晰地阐述自己的观点。解决问题初步学会从数学的角度提出问题、理解问题并能综合运用所学的知识和技能解决问题发展应用意识。形成解决问题的一些基本策略体验解决问题策略的多样性发展实践能力与创新精神。学会与人合作并能与他人交流思维的过程和结果。初步形成评价与反思的意识。情感与态度能积极参与数学学习活动对数学有好奇心与求知欲。在数学学习活动中获得成功的体验锻炼克服困难的意志建立自信心。初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用体验数学活动充满着探索与创造感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。以上四个方面的目标是一个密切联系的有机整体对人的发展具有十分重要的作用它们是在丰富多彩的数学活动中实现的。其中数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习同时知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。(二）学段目标知识与技能经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程认识亿以内的数了解分数、百分数、负数的意义掌握必要的运算（包括估算）技能；探索给定事物中隐含的规律会用方程表示简单的数量关系会解简单的方程。经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程了解简单几何体和平面图形的基本特征能对简单图形进行变换能初步确定物体的位置发展测量（包括估测）、识图、作图等技能。经历收集、整理、描述和分析数据的过程掌握一些数据处理技能；体验事件发生的等可能性、游戏规则的公平性能计算一些简单事件发生的可能性。数学思考经历从具体情境中抽象出符号的过程认识有理数、实数、代数式、方程、不等式、函数；掌握必要的运算（包括估算）技能；探索具体问题中的数量关系和变化规律并能运用代数式、方程、不等式、函数等进行描述。经历探索物体与图形的基本性质、变换、位置关系的过程掌握三角形、四边形、圆的基本性质以及平移、旋转、轴对称、相似等的基本性质初步认识投影与视图掌握基本的识图、作图等技能；体会证明的必要性能证明三角形和四边形的基本性质掌握基本的推理技能。从事收集、描述、分析数据作出判断并进行交流的活动感受抽样的必要性体会用样本估计总体的思想掌握必要的数据处理技能；进一步丰富对概率的认识知道频率与概率的关系会计算一些事件发生的概率能运用生活经验对有关的数字信息作出解释并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象。在对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中发展空间观念。在教师的帮助下初步学会选择有用信息进行简单的归纳与类比。在解决问题过程中能进行简单的、有条理的思考。能对现实生活中有关的数字信息作出合理的解释会用数、字母和图表描述并解决现实世界中的简单问题。在探索物体的位置关系、图形的特征、图形的变换以及设计图案的过程中进一步发展空间观念。能根据解决问题的需要收集有用的信息进行归纳、类比与猜测发展初步的合情推理能力。在解决问题过程中能进行有条理的思考能对结论的合理性作出有说服力的说明。能对具体情境中较大的数字信息作出合理的解释和推断能用代数式、方程、不等