人教版必修三语文第四单元基础检测题ppt课件.ppt

温故而知新第三单元学习检测2、只有一个错别字的一项是〔〕A．痒序之教 谪戍之众传道授业B．驽马十驾 金就砺则利揭杆为旗C．良将劲驽 故不积跬步用心燥也D．虽有稿暴 度长契大比权量力4.找出不同类的一项〔)
A.然而不王者B.用心一也
C.山东豪俊D.弟子不必不如师
E.涂有饿莩F.吾从而师之

5.下面句中的“焉〞字意义和用法不同于其他三句的是〔〕A.积土成山，风雨兴焉B.子亦有不利焉C.朝济而夕设版焉D.将焉取之6.以下各句中有词类活用现象的一句是〔〕A．请以战喻B．寡人之于国也C．王无罪岁D．是何异于刺人而杀之
7.解释以下加点词.〔20分〕
其曲中规〔〕君子生非异也〔〕
蒙固业〔〕非抗于九国之师〔〕
以愚黔首〔〕所以传到受业解惑也〔〕
圣益圣〔〕无长无少〔)
无以至千里〔〕劝学〔〕8、将下面的诗句按春、夏、秋、冬排列，顺序正确的一组是 〔〕
①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
②一树梨花一溪月，不知今夜属何人。
③过春风十里，尽荠麦青青。
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
A．③④①② B．②④①③
C．②①④③ D．③②④①9.选出句式不同于其他的一项〔〕
A.则无望民之多于邻国也
B.为天下笑者，何也？
C.师不必贤于弟子
D.颁白者不负戴于道路矣
10.推断正误。
⑴梁惠王是战国时期梁国的国君，都城在大梁。〔〕
⑵荀子的《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度，激励人们努力学习。〔〕
⑶《过秦论》的作者提出“仁义不施而攻守之势异也〞，在东汉初年是有其积极意义的。〔〕11.翻译．〔26分〕
①是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。〞
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②蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下引黄泉，用心一也。
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③然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
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④是固弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。12.名句填写。〔11分〕
①于是废先王之言，——，——;——，杀豪杰；收天下之兵，——，——，——，以弱天下之民。
②——，不能十步；——，功在不舍。
③是固——，——，——，师之所存也。
13、阅读下面古文，完成学习题：〔共15分〕
昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。人或问之：“何为泣乎？〞对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。〞人曰：“仕奈何不一遇也？〞对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更为武，武节始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未尝一遇。〞
〔注〕武节，泛指武艺兵法。

①、指出以下句中加横线词的含义〔4分〕
自伤年老失时〔〕是以泣也〔〕
②、“昔周人有仕数不遇〞中的“遇〞词义相同的一项是〔3分〕〔〕
A遇事不慌B随遇而安C知遇之恩D不期而遇
③、把以下句子译成现代汉语：〔6分〕
人或问之：“何为泣乎？〞
译文：
武节始就，武主又亡。
译文：
④、导致“周人〞可悲结局的自身原因是什么？〔2分〕
答：