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基于数字资源的问题引导式教学研究——以《现代教育技术》课程为例的中期报告
一、研究背景
随着信息技术的快速发展，数字化教育资源的应用越来越广泛，并逐渐成为现代教育中的重要组成部分。数字资源具有开放性、互动性和多样性等特点，可以有效地促进学生的学习兴趣和学习效果。但是，在数字化教育资源的应用过程中，传统的教学模式和方法往往无法满足学生不同的学习需求。因此，如何利用数字资源进行问题引导式教学，成为了当前数字化教育研究的热点之一。
二、研究目的
本研究旨在探究数字资源在现代教育技术课程中的应用情况，研究数字资源对问题引导式教学的作用，并通过对学生的学习成效和学习反馈的分析，评估数字资源在问题引导式教学中的应用效果。
三、研究方法
本小组采用问卷调查法、实验研究法和案例分析法等多种研究方法，以《现代教育技术》课程为例，分析数字资源在此课程中的应用情况，评估数字资源对问题引导式教学的影响，并探讨数字资源在问题引导式教学中的优化策略。
四、研究进展
目前，本小组已完成了以下工作：
1.收集和整理了相关文献，并对数字化教育资源在教学中的应用进行了归纳总结。
2.设计和实施了数字资源在《现代教育技术》课程中的问题引导式教学实验，并收集了学生的学习成效和反馈。
3.分析了数字资源在问题引导式教学中的应用情况，并对影响学生学习成效的因素进行了探讨。
5、下一步工作
接下来，本小组将继续深入研究数字资源在问题引导式教学中的优化策略，并探索数字资源在其他学科和领域中的应用。同时，将进一步加强数据分析和实验研究，以提高研究的科学性和可靠性。