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高职院校校内英语测试模式的现状分析及对策研究的中期报告
尊敬的老师：
我正在进行一项关于高职院校校内英语测试模式的现状分析及对策研究的中期报告。以下是我所做的进展情况和相关研究结果的简要介绍：
1.研究背景和目的
现代社会对英语的需求越来越高。作为高职院校的学生，掌握好英语对于今后的各种工作也会起到决定性的作用。因此，探讨高职院校英语测试方式与学生英语学习的关系，对于提高学生英语水平有重要意义。本研究的目的是探讨现有高职院校英语测试方式存在的问题及对策。
2.研究方法
本研究采用问卷调查法和实证研究法相结合的方式进行。首先，我们设计了一份问卷，针对高职院校的学生和教师进行调查，以了解目前的英语测试模式和学生的学习情况。其次，我们在一些高职院校开展了实证研究，以分析英语测试模式对学生英语学习效果的影响。
3.研究结果
通过问卷调查，我们发现目前高职院校英语测试多以期末考试为主，但这种模式存在着时间分配不合理、学生压力大、不利于学生深度思考的缺点。另外，我们还发现教师在考试中强调的基本知识点多，而忽视了英语能力的全面提高。通过实证研究，我们发现多样化的英语测试方式，如口语交际、听力理解和写作表达的测试，都能有效提高学生英语学习水平。
4.总结和展望
通过本次研究，我们了解到了高职院校在英语测试方面存在的问题，并提出了一些解决问题的对策。我们认为，高职院校应该采用更多元化的英语测试方式，以全面提高学生的英语能力。
以上是我的中期报告，谢谢您的关注。如果您有任何疑问或建议，请随时联系我。