毛泽东各个时期著作及主要观点.docx
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毛泽东各个时期著作及主要观点1925.12《中国社会各阶级的分析》分析中国社会的各阶级状况及其在革命中的地位;划分了买办资产阶级和民族资产阶级;指出分清敌友是革命的首要问题:“谁是我们的敌人,谁是我们的朋友,这个问题是中国革命的首要问题。”1927.3《湖南农民运动考察报告》指出国民革命的中心问题是农民问题;肯定农民的作用及党领导农民革命的重要性;论述了建立农民革命领导权和农民革命武装的必要性;分析了农民的富农、中农、贫农三个阶层,认为贫农是农民中最革命的力量。1928.10《中国的红色政权为什么能够存在
毛泽东主要著作及重要观点.pdf
毛泽东主要著作及重要观点(二十条)一、《中国社会各阶级的分析》1925年1.分析了中国资产阶级的特殊情况,科学地划分为买办资产阶级和民族资产阶级,指出各自的政治态度。2.指出国民革命的中心问题是农民问题。3.揭示了中国革命的对象。4.提出“谁是我们的敌人?谁是我们的朋友?这个问题是革命的首要问题。”阐明认清对象对革命胜利的极端重要性。二、《湖南农民运动考察报告》1927年1.总结辛亥革命失败原因:“国民革命需要一个大的农村变动。辛亥革命没有这个变动,所以失败了。”2.指出国民革命的中心问题是农民问题。3.
教育学发展史上各个时期代表人物、著作及其主要观点.pdf
教育学第一章补充材料一、萌芽阶段1、我国人物著作主要观点评价教学相长——“学然后知不足,教然后知困。”世界上尊师重道——“当其为师,则弗臣也。”最早的一篇专《学藏息相辅——“藏焉修焉,息焉游焉。”课内与课外、劳与逸相结合乐正克门论述记》启发诱导——“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”教育教长善救失——“教也者,长善而救其失也。”学问题循序渐进——“不陵节而施”。的论著。“有教无类”“因材施教”《论“学而不思则罔,思而不学则殆”孔子语》“不愤不启,不悱不发”“学而知之”“温故而知新”中国教育史上首倡性善论。先
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