(2022年整理)有关学期教学计划音乐合集七篇.docx

有关学期教学计划音乐合集七篇时间过得可真快从来都不等人我们的工作又进入新的阶段为了在工作中有更好的成长来为今后的学习制定一份计划。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是精心整理的学期教学计划音乐7篇欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。学期教学计划音乐篇1本学期针对学生实际情况通过实践使学生对音乐有一定的学习积极性掌握基本的乐理知识以及基本的演唱技巧能有感情、有表情的进行演唱。本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸不耸肩养成良好习惯注意咬字、吐子清晰准确做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化有表情的进行律动模仿动作和即兴表演。3、聆听欣赏优秀儿童歌曲初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音认识连线、延长记号等并知道作用。二、教学要求：1、突出音乐学科特点把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧陶冶情操培养审美情趣使身心得到健康发展。3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能培养对音乐的兴趣和爱好。4、了解中外优秀音乐作品使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教学措施：（一）在音乐课中渗透适当地思想教育充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶寓教于情感趣味娱乐之中使学生情趣上受到陶冶在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。（二）创造生动活泼的教学形式培养儿童学习音乐的兴趣。法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙一把是数学一把是文学一把是音乐。”低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教还要不断更新教学理念提高个人音乐素养让更多更新颖的教学方法走进课堂让四十分钟更加有声有色这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。1、建立必要的课堂常规在音乐课上教师的一个眼神一个微笑一段琴声都要让学生明白是什么意思我力求音乐课有别于其他课从而吸引学生。-例如：一节课的开始采用让学生听音乐进课堂的形式一方面培养学生的动作协调能力一方面也培养了他们感受音乐情绪的能力。师生问好采用唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相配合。学生回答问题正确时学生用唱歌方式表扬。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力成为学生对音乐课感兴趣的原因之一。2、运用多媒体视听结合激发学生兴趣如在教学《感受音的强弱》一环节时可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从公路一端开过来经过弱中强标牌时分别按一下喇叭让学生感受强弱的对比经过三次不同体验后点按实践按钮根据画面中不同乐器的演奏让学生作出正确的判断。这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的小常识创造出了优美的音乐氛围。使学生在欢乐活泼的气氛中愉快而积极地获取知识趣味盎然。3、启发学生表现美激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受。低年级学生理解能力差如果教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。因此教师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体结合他们生活中熟悉的事情和词语作形象的比喻和讲解把歌曲中的艺术内涵挖掘出来激发起学生深厚学习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。4、引导学生歌表演增强学习兴趣低年级学生活泼好动每学一首歌曲我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演以帮助学生更好的理解歌曲记忆歌词。在启发学生表演时可以这样做：（一）启发学生进行即兴表演。（二）教师根据学生表演编排一套好的动作教给学生。（三）个别检查。在个别检查时学生常常会被一些漂亮的动作和美的造型所吸引教室里会自发的爆发热烈的掌声。这样不但培养了学生的表演能力加强了学生对歌曲的理解而且也增强了学生的学习兴趣。五、注重个性发展建立平等互动的师生关系在音乐教学实际中把全体学生的普遍参与发展不同个性有机结合每个学生都有权利以自己的方式学习音乐享受音乐的乐趣应创造生动活泼灵活多样的教学形式突出学生的主体地位建立民主、平等的师生交流互动关系。学期教学计划音乐篇2一、学情分析：这个学期我担任四年级的音乐课。刚接手四年级的音乐教学我对学生还不是很了解因此上课纪律还不是很好但是相信经过一段时间应该会有所进步。总体来说女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生