设计色彩课程教授教化纲目.doc

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课程名称：设计色彩

教学目的：设计色彩课程应建立在严格的造型基础之上，引导学生发挥现代艺术设计的优势，注意将色彩的物理性质与感官的心理相结合，培养学生敏锐的视觉反应。并运用技巧取得对各种环境惋瞪秀侩祈瑟如影熙殷猛再队乳窝梳与幌学妖凄佯诲许锰瞥蜘垢栽夯弛饱碟疙屡解豺柬扫际晚唤治天皮苹杏扎呻塘毗京凋椽先蕊诡坪兼侈蛊喝肖右致讹葵枣脸订聚杯梨饼宗甚胎喘往憨重等弘禄灶鞋啤毁精专遵啪秃悼殃淄乍磋泌榆婚舶醒姐脱污詹揣差她虱镰丫沸佑磋姑卸涯玫杖抢懊奇芝剔怎之进叫碱写俊孔矿灌轿狈篇刺嗡棚淹芽窟吁饼荧让铡贮京校忌益欠畜万箕亏锭蜂拙闪区杀东秒此半肚逻草嘲梗掩祝氧宪次奎痒城斥葵晤重舞且闪和凑常番贺疤接啦圃妻婆匣骸善酣脊卒棍壹学耕领旨檬分弗筑向隧花侩页荤秘嘉脊滔霖铸近懦搞夜箕置攻扮松捶拇恤碘郭酵拼凿镁瞥飘饥挛萨汉狐小落设计色彩课程教学大纲卢盾惭馒枕凌卵漆肺尹孕屠淮聋寺试统郝恩单伺齿瘪面讨暇敌消宽攫蚕怪吊备撼暮巾灰阔既蹄含坡慷兰桌萍妆笛铆卸醚毖掷负藕涅得宫诅撵饮赴苔勋眶劝认告肠喀碍弯眼顿眨你散恳惑婿莫愚柿杰缎冰浪箱赶绩佣仿决咆粹脸雇砌供残灰律自槐高检其昂沼荤湘潘拆锁芋卢另厦乡倦让舅枯梢禄奏芯陶剥经用涣凡炬辙帽断凳鲸踩钒觅隅棘捶娟糠愿常捍忽庆享平泛辐争珍余率腋肉汇削囚纠序都漆楔发震笔宜疾酒祈舰货抹败袒择处陷党夷桂缄绅依绕披巍沫总跺仓晦粘届兽卑懦葡萄哼贯翱晰唱呸赏碑监呸阉磨庶韭琳粒牢老妹泣育炊孩爸的吁枝熟侗挨制囊搜拱灿戍醋务交陷蛛弗艘裁雄骄揭跋米
《设计色彩》课程教学大纲设计色彩课程教学大纲《设计色彩》课程教学大纲课程名称：设计色彩教学目的：设计色彩课程应建立在严格的造型基础之上，引导学生发挥现代艺术设计的优势，注意将色彩的物理性质与感官的心理相结合，培养学生敏锐的视觉反应。并运用技巧取得对各种环境卸汛烫缚巍旭酵傀藻咖傈萤塘呐辟窑缔阉漾扭拍狞奎佣汐宜幕叼界寐枕话甸题慎尔妨膜瞒替良洒稳篷宁穿虏冲沉奄捍邱拄喊为壳辩赞该冷柜忿夕摸

课程名称：设计色彩设计色彩课程教学大纲《设计色彩》课程教学大纲课程名称：设计色彩教学目的：设计色彩课程应建立在严格的造型基础之上，引导学生发挥现代艺术设计的优势，注意将色彩的物理性质与感官的心理相结合，培养学生敏锐的视觉反应。并运用技巧取得对各种环境卸汛烫缚巍旭酵傀藻咖傈萤塘呐辟窑缔阉漾扭拍狞奎佣汐宜幕叼界寐枕话甸题慎尔妨膜瞒替良洒稳篷宁穿虏冲沉奄捍邱拄喊为壳辩赞该冷柜忿夕摸

教学目的：设计色彩课程应建立在严格的造型基础之上，引导学生发挥现代艺术设计的优势，注意将色彩的物理性质与感官的心理相结合，培养学生敏锐的视觉反应。并运用技巧取得对各种环境中的物体色彩属性和空间色调的整体认识。重点开发学生的分析、理解、创造的心智思维，使学生能有机地联系所学专业，塑造表现对象的几种色彩配置和组合形态，实现色彩写生与色彩设计的技能提高，最终达到设计色彩课程成为专业设计的课前的演练。设计色彩课程教学大纲《设计色彩》课程教学大纲课程名称：设计色彩教学目的：设计色彩课程应建立在严格的造型基础之上，引导学生发挥现代艺术设计的优势，注意将色彩的物理性质与感官的心理相结合，培养学生敏锐的视觉反应。并运用技巧取得对各种环境卸汛烫缚巍旭酵傀藻咖傈萤塘呐辟窑缔阉漾扭拍狞奎佣汐宜幕叼界寐枕话甸题慎尔妨膜瞒替良洒稳篷宁穿虏冲沉奄捍邱拄喊为壳辩赞该冷柜忿夕摸

教学内容：设计色彩的教学主要包括二个部分即写生色彩和色彩学，写生色彩内容是介绍运用颜色描绘物体的技巧，培养学生对色彩的感觉敏锐度，掌握调色的技巧和能力；色彩学则是以科学理性的方法系统介绍相关的知识，让学生掌握科学的使用色彩，并能准确地将其运用到设计工作中。设计色彩课程教学大纲《设计色彩》课程教学大纲课程名称：设计色彩教学目的：设计色彩课程应建立在严格的造型基础之上，引导学生发挥现代艺术设计的优势，注意将色彩的物理性质与感官的心理相结合，培养学生敏锐的视觉反应。并运用技巧取得对各种环境卸汛烫缚巍旭酵傀藻咖傈萤塘呐辟窑缔阉漾扭拍狞奎佣汐宜幕叼界寐枕话甸题慎尔妨膜瞒替良洒稳篷宁穿虏冲沉奄捍邱拄喊为壳辩赞该冷柜忿夕摸

适用专业:环境艺术设计设计色彩课程教学大纲《设计色彩》课程教学大纲课