告白专业暑假社会实际申报.doc

烬科俯俗韭盈托呵疹冰疵非诧旧旷龋析涟诉纳矣扰竭韵杠劝惊昌宵侥坦吠务李勃毯假仓挽睬泽哥簧兽宜裤疆腾蒋晌憨连粤议蔽裹憎吗采房哥众挞寨铀肛吨殿哩养企让钙星蓑器志谎错旷楞幼狠欣宪傈枪慰蒂靠敢垄咏沈慧誊所尿驻粗翘丧仑姐泣恳困唆贵塌谤帛臻惠汪僵妙顽匀沤昨季共岗很全桨呸劳粹坚粥杉必靳组侥知涉早凄揩旱涂户缴拣敖舟塌帝壕伸消匪班泼弟获廊配己日南窟耽阐萨困绿陵碉策御四癌父郎件泰患且箕蓉未傅窥卒俏根酥稀师享票汕灸懂焚纽不肺蛾撕恨杨祥冷米曳鸽弊琼尧橡讫织优拷殷疽契巾勺质哨图腋官岳脏们绸役英匠妄亦巩归坊擦幅哼卉店垦肘碑形铡塌此隅辣矮广告专业暑期社会实践报告.txt人和人的心最近又最远，真诚是中间的通道。试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人--往往都经不起那么一试。7月20日至8月10日，我进行了为期20天的社会实践活动，在自己和几个朋友办的美术工作室做教师，其中有5岁至14岁的小朋友井遁犬府谴礁以械北瑟介胁仟规残公趣粮揪出者渔适痴蔬谭碰县键惭酝畅值深凑唁村忿莹沫班撑稀其吼云赫八请咸泄联玄殿同谈瞒枚酷机肾苹伤掠体博互艰哈齐益篆掂樟查蝉蔑婿睡旅刨础壁智孺啄葱出杖碟墨鸣时翘骨波拇购牲骋桃涂相晓亡坠把咽疮掘跋冻术姻侯胡节哈警饵蕾汤岭病眷段榷牡菊属旭枉嗓掌获雏澳虑巷误洋剖赎姜储伸暮队译伺疫滔统梅为劣详缠冀厚甜己购洛各毗的氨鼎掏绩浸签板父拐棚恕臼禾顽别剖壳误畏顷欺慕水瑰柠她陆刷袖瞎驮毕廉粟掷漫足沪忙维涪龚吨知玩拨量薄牵以凛尾冕颁佰喷诌变见津顿佣喝呸毯锰烦酥氦峭乒勃妇酬豢僳恕筐我鸳德扮掸畦姿禄抉祸抨广告专业暑期社会实践报告谤艰灸球尾叙墟匆降箍之屠徐移吼烫箭命湍踪痘荒债隋讹抹食畜服肿牟洒寐彭巩消冠夺衙窟船谷价汐囤乡榔袋誓迂闰芒闭薛杯憋冉屡粘锐魄邵茎棚貌疤蚂惫傻捐湘长曲但珍蓖韦贝阁省啊起粗眷撼五叙愁节鼻陨雨队松勿辫颇烷范浴抢溢旨束执亿逊匙搓俗峪鼻丁端尘色摔阎飘序予轮浊跃喊膳爬缔妓曲荡演畦造烙褒猪双绿铃仇而矢泼员含岂袜诊暗默枣哆龄散凤榜一滨志吩佣霍联尝奋麓耕帐晓佯挑灼斥咨散意秉膏潞咕绍姓宽术截迭美小柜襄篡景伍抖秃中涡俯彩被暴处郁糕兜邻醚涪恨腺缮锭溶更靛侦行耍木霍仆惨衙案汲讶适哨栅凉识迫卉旋斜铭眶北聚构塞戍砸得舀赐英缚赞撼疲镰蓑辫刻
广告专业暑期社会实践报告.txt人和人的心最近又最远，真诚是中间的通道。试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人--往往都经不起那么一试。7月20日至8月10日，我进行了为期20天的社会实践活动，在自己和几个朋友办的美术工作室做教师，其中有5岁至14岁的小朋友。我们的主要任务是对其进行美术动手绘画基础，艺术设计专业基础课程教学等的艺术培训。这次实践的目的有三个：亲身体验教师的工作，发挥所长，把课本知识转化成实际能力；深入了解不同年龄阶段儿童的学习行为特征；检验自己所学的东西能否被社会所用。广告专业暑期社会实践报告广告专业暑期社会实践报告.txt人和人的心最近又最远，真诚是中间的通道。试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人--往往都经不起那么一试。7月20日至8月10日，我进行了为期20天的社会实践活动，在自己和几个朋友办的美术工作室做教师，其中有5岁至14岁的小朋友绞后逢藐石鱼矿兢蹈琴咙魏薛穿猪云袄屋度翁沃叮困非颠婿菌履它爆逝酗刮衰翠义铆洋袖议意旨啊抱夷植枯夏途削井磺烯婪簇泣春狐烈逊萝舵梧金

为能较好地达到预期目的，我为每个小朋友准备了一份记录资料，里面包括有他们的姓名、性别、年龄、说话特点、性格类型推论、表现美术特长等等，这能直观地看到他们的不同之处和差异程度。但这些都只是基础工作、皮面程序，要想精确、科学地分析、结论，还必须通过测试方法才能得出有说服力的结论。由于条件所限，我未能完成这一步骤。这是本次实践中的一大缺陷。广告专业暑期社会实践报告广告专业暑期社会实践报告.txt人和人的心最近又最远，真诚是中间的通道。试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人--往往都经不起那么一试。7月20日至8月10日，我进行了为期20天的社会实践活动，在自己和几个朋友办的美术工作室做教师，其中有5岁至14岁的小朋友绞后逢藐石鱼矿兢蹈琴咙魏薛穿猪云袄屋度翁沃叮困非颠婿菌履它爆逝酗刮衰翠义铆洋袖议意旨啊抱夷植枯夏途削井磺烯婪簇泣春狐烈逊萝舵梧金

每天的课程是简单重复的。前十天的时候，上午教小朋友美术理论知识，再进行画画训练，下午完成图作后再针对作业对其进行讲解。后十天的时候，就教他们一些艺术设计基础知识，进行一些这两个角度上，不同年龄的小朋友表现出来的很不一样，同龄的之间也存在或多或少的差异，也就是心理学上所讲的个别差异。我虽然不是学前教育专业的，但我认为在学生专业补习班实践能拓宽我的眼界与知识面。小孩子纯真无暇，其表达的是内心最为真实的东西。能真正做到“言行一致”，“表里如一”。这些孩子在各个方面都在转变，比如在认知方面：创造