村庄教员教导科研近况剖析.doc

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作者：安徽省金寨县白塔畈乡中心学校雷仲炳

摘要：本文从农村科教研实际状况出发，在分析各种教育科研滞后原因的基础上，提出了一些改进教科研现状的策略，旨在促进农村中小学教科研工作的进一步提升。
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作者：安徽省金寨县白塔畈乡中心学校雷仲炳农村教师教育科研现状分析农村教师教育科研现状分析作者：安徽省金寨县白塔畈乡中心学校雷仲炳摘要：本文从农村科教研实际状况出发，在分析各种教育科研滞后原因的基础上，提出了一些改进教科研现状的策略，旨在促进农村中小学教科研工作的进一步提升。关键词：农村教师教育科研现祸牲视谨焉脏辗缓没坤勋厦异啃鸣避乐析枝瞩矮尼澳福抚瘤攫贡祷打碉刘考孤门忌佳便泉就敲既漠鹤阶厢摘桶速间雕蓬巍秋幸疲蛰婚泞糠班蚌熔么

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随着新课程改革的进一步深入，新的教育理念“科研兴校（教）”、“教师即研究者”等得到越来越多的农村中小学教师的认可。但在实际教学过程中只是说在嘴上、写在纸上，并没有落实在行动上，更谈不上“向教育科研要质量，靠教育科研上水平”。加之传统“应试教育”影响，因而农村教育科研现状不容乐观。现从本人多年农村教育工作的经验出发，就农村教育科研现状、主客观原因及策略进行简要分析。农村教师教育科研现