【教学】高等学校英语专业英语教学大纲DOC.pdf
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高等学校英语专业英语教学大纲为了规范全国高等学校英语专业的英语教学,特制订本教学大纲。本大纲所作的各项规定,对全国各类高等学校的英语专业均有指导作用,也是组织教学、编写教材和检查与评估教学质量的依据。一、培养目标高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。21世纪是一个国际化的知识经济时代。我们所面临的挑战决定了21世纪我国高等学校英语专业人才的培养目标和规格:这些人才应具有扎实的基
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PAGE\*MERGEFORMATii目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc262631105"前言PAGEREF_Toc262631105\h1HYPERLINK\l"_Toc262631106"高等学校英语专业英语教学大纲PAGEREF_Toc262631106\h2HYPERLINK\l"_Toc262631107"一、培养目标PAGEREF_Toc262631107\h2HYPERLINK\l"_Toc262631108
高等学校英语专业英语教学大纲.doc
高等学校英语专业英语教学大纲前言80年代初,受国家教委的委托,高等学校外语专业教材编审委员会英语组开始着手起草高校英语专业英语教学大纲。有关基础阶段和高年级英语教学的两个大纲经教材编审委员会英语组审定通过后,于80年代末和90年代初经国家教委高教司批准后在全国实施。十多年来,这两个教学大纲在规范和指导我国高校英语专业的教学工作方面发挥了很大的作用。鉴于社会主义市场经济对我国高校英语专业人才的培养模式提出了新的要求,而且近十多年来的英语教学又发生了不小的变化,原有的两个大纲已无法适应新的形势,因而有必要作相
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高等学校英语专业英语教课纲领一、高校英语专业二年级综合英语改革的必需性近来几年来,我国高等学校英语专业蓬勃发展,为国家输送了大批优异的英语专业人材,在祖国建设中功不行没。但是,英语专业也面对着严重挑战。英语专业目前面对的两难窘境,是听闻读写译语言技术优势的逐渐丧失,以及思辨能力、剖析能力方面劣势的日趋显然。2000年新订正的《教课纲领》明确指出高等学校英语专业培育的是“拥有扎实的英语语言基础和广博的文化知识”的复合型英语人材。并且将这一目标详细化为“扎实的基本功”,“宽广的知识面”,“必定的有关专业知识”