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关于教育实习自我鉴定集锦十篇教育实习自我鉴定篇1在担任高三(6)班的助理班主任时我能做到“三跟”组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会协助班主任处理班里的日常工作。以多沟通多谈心的形式与学生建立良好的师生关系为助理班主任的工作打下了巩固的基础通过助理班主任的工作自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。总结自己在实习过程中在存在不少缺点如：教学技能、技巧仍较薄弱专业基本功不扎实语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点也要正视自己的缺点加强自己的专业技能的学习为做好一名优秀的体育教师做好准备。经过不到三个礼拜的体育教育实习工作使我对小学体育教学有了一定的了解对学生也有所了解知道自己已有的知识是满足不了学生的需求。学生喜欢新颖性但不具备难度很高的体育课。首先我实习的是六年级面对水平三的学生就自身而言就需要有一点点的胆量学生已经不是那么容易象哄低年级的学生一样去哄他们了。他们有自己的思想会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有一定的心理准备。再说因为本来学生对实习老师就有一定的好奇心所以上课的纪律就不是那么好管了对待不遵守纪律的学生如果不用点小惩罚的话是无法让他们平息的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算洪亮但是缺乏穿透力。其次在学生方面学生的差异性在水平三的学生面前表现的非常的突出身体素质差异非常的明显。有时一种练习真的要分层教学否则无法进行有利的教学。学生对太简单或超出学生力所能及的练习也会使他们反感从而导致课堂气氛冷淡。水平三学生已经不是那么好动了尤其是女生所以要上好一堂体育课就得抓住学生的心。总的来说：实习还算圆满的成功了自我感觉是上课的应变能力和语言能力有所进步但理论与实际的结合还不够完善。在实习这段时间里我知道了“不简单要上好课很难”。教育实习自我鉴定篇2我做到了保教想结合能关注幼儿的身心发展使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。在来幼儿园的第二天园长就让我独立带班。带的是小班班上只有十二个幼儿。虽然小班人数比较少但是当时我心里的压力蛮大的因为自己从来没带过班而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解后来想了想对自己说：现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的机会所以我也就很乐意的到了小班开始了我的实习生活。在活动之前我都会认真准备好活动教案就算是按照教师用书上的教案上课我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的活动过程设计是否合理等;当然在活动中我都会将游戏贯穿其中这也是幼儿很乐意接受的学习方式。在教育活动之余我也会很好的做好保育工作特别是实习的第三周之后由于幼儿园做饭的阿姨辞职了幼儿园没有人做饭吃所以把我们班的保育老师调去边做饭边做小班的保育老师这样一来几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中我能按照一日计划开展活动并能照顾好幼儿的饮食起居让幼儿开开心心的来幼儿园健健康康的回家。教育实习自我鉴定篇3教育实习是大学师范类专业教育不可缺少的一部分在学院的精心组织下于20xx年10月10日——12月5日到化州市第二中学开展了为在即两个月的教育实习活动。我在实习期间爱岗敬业尽职尽责表现出了极其崇高的职业道德和素质努力实现了从学生到教师的角色转变。教育实习的内容主要包括教学工作和班级治理两个方面。在原任课教师和班主任的大力支持和指导下我出色地完成了教育实习的各项工作。教学工作方面：在见习周里认真听取了高一年级四位历史老师的上课情况每一位老师的上课的风格不尽相同侧重点各有不同。取其精华往其糟粕我从中吸收了他们不少的教学经验并虔诚接受了他们的教学意见和建议。在实习周里我为了上好每一节课而做了大量的预备工作尽自己最大的努力把教学工作做到最好。我认真备课和写教案仔细钻研教材专心了解学情虚心向指导老师请教确保教学设计公道保证教学质量。在课堂教学过程中思路清楚层次分明板书设计公道。课堂结构安排公道知识点安排严谨重难点突出详略得当时间掌控好讲解钜细靡遗适当补充相关的课外知识兼顾不同知识程度学生的需要。过渡自然衔接词使用恰当。教学方法和手段灵活性强多样新奇。教态自然大方语言表达流畅音调抑扬抑扬感情丰富细腻。师生互动性强课堂气氛活跃实现了以老师为主的传统教学模式向以学生为主的现代教学模式的转变教学效果好。课后积极进行课堂教学反思及时改进教学中存在的不足尽对避免出现同样的教学失误。细心辅导学生做习题认真批改和讲解试卷。课堂教学工作使我把握了较多的教学技能和教学经验。中学教育实习自我鉴定班级治理方面：班级治理是教育实习的重要组成部分为了治理好班级对于职责范围内的每一件事情都予以高度的重视认真对待和负责确保各项工作落实到位。我主要负责监