2020小学美术老师教学计划.doc

2020小学美术老师教学计划美术课就是要教学生了解基本美术语言和表达方式和方法让学生学会艺术的方式表达自己的情感和思想。下面是小编整理的关于小学美术老师的工作计划欢迎阅读。老师工作计划(一)根据《新课程标准》的教学要求合理制定教学计划认真备课、上课。在师生的共同努力下圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学计划如下：一、学生知识能力及学习习惯分析：三、四年级学生活泼好动、天真烂漫每个人的思想品德都不成熟处于形成的初步时期。经过一学期多的训练对于学校班级的各项纪律、规定有了肯定的了解已把握了一些简朴的基本绘画知识和技能但在绘画动手过程中还缺乏大胆想象创造这些方面有待提高。五、六年级学生伴着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展学生在对美术的要求也有所不同六年级的学习爱好远不如二、三年级想象力也随之下降他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前风行的“动漫”对此进行大批量的临摹在绘画技巧上也显得成熟线条也特别的流畅但画风呆板表现欲下降已经不具备儿童性的绘画能力!也就是我们所说的缺少童趣没有想象力。二、教材分析：本学期三、四年级运用了新课程标准下的九年义务教育人教版美术实验教材教材根据新课程标准的精神安排了四个新的学习领域。“造型、表现”(即运用多中材料和手段体验造型乐趣表达情感和思想的学习领域)“想象、应用”(指运用肯定的物质材料和手段围绕肯定的目的和用途进行想象与制作传递交流信息美化生活及环境培养想象意识和实践能力的学习领域。)“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。)“综合、探索”(指通过综合性的美术活动引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。)这些课程内容新颖版面美观贴近学生的生活受到了小朋友们的喜爱。五、六年级美术教材共分欣赏与评述、综合与探索等课型其中综合与探索课比重较大主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。三、教学目标：三、四年级教学目标：1、尝试不同工具用纸以及身边轻易找到的各种媒材通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来体验造型活动的乐趣2、尝试不同工具用身边轻易找到的各种媒材通过看看、想想、画画、做做等方法进行简朴搭配和装饰体验想象制作活动的乐趣。3、观赏自然和各类美术作品的形与色能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。五、六年级教学目标：造型·表现：运用形、色、肌理和空间等美术语言以描绘和立体造型的方法选择合适于自己的工具、材料记录与表现所见所闻、所感所想的事物发展美术构思与创作的能力传递自己的思想和情感。想象·应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等搭配原理了解一些简朴的创意、想象方法和媒材的加工方法进行想象和装饰美化身边的环境。欣赏·评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征通过描述、分析与讨论等方式了解美术表现的多样性能用一些简朴的美术术语表达自己对美术作品的感受和理解。老师工作计划(二)以课程改革、学科素质教育理论为指导明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。增强实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教育资源实现教育最优化”特色教学为目标振奋精神开拓进取开创美术教学的新局面。工作目标：1、继续深化课程改革不断用新课改理念充实头脑。2、整合教育资源加强“活动化”课堂教学研究。3、通过开展丰富多彩的美术活动提高学生的综合素养和能力。4、加强业务学习提高美术教师素质保证教学质量。主要措施：一、加强业务学习潜心教学研究组织美术教师利用业余时间读书看报及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习提高教师素质。以我校确立的十大主题为先导组织学生开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。本学期我们的课堂教学准备走理论指导——骨干示范——全员展示——剖析提升的路线实现活动化课堂教学的大面积丰收。二、积极参加校本培训开发校本课程1、根据教师自身的特点结合学生的爱好和特长开展多种形式的美术校本课程让学生在美术学习中发展思维增长见识。2、因地制宜利用本地资源充分发挥校本课程的作用以活动促发展逐步形成本校的教学特色。3、利用校园宣传栏定期展示优秀学生作品丰富学生的文化生活促进校园文化交流。三、其他方面配合学校做好各种宣传工作让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。积极参加