2023届天津市部分区高三二模语文试题及答案(逐题解析)--统编版高三总复习.docx

2023届天津市部分区高三二模语文试题及答案（逐题解析）统编版高三总复习
天津市部分区2023年高三质量调查试卷（二）语文本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、（9分）阅读下面一段文字，完成下面小题。阅读经典必须明其读法。否则（），弃取失当，就会入宝山而空回，对古典中国依然（）。而若是目迷五色，郢书燕说，就会自以为了解古典中国，却走不出当代中国的困境。首读《庄子》，就一举接上了轴心时代的磅礴元气，完成了中国人的精神灌顶。次读《史记》，就能理顺始皇以前的中国与始皇以后的中国，既血肉相关又形质相异的逻辑关系，知其源流，明其得失。再读《三国演义》，就能破译后轴心时代的庙堂专制的文化基因，找到“天下分合”的历史渊源。______。最后读《红楼梦》，就能洞察在庙堂因腐败而控制力渐弱，江湖被（）而创造力枯槁之后，古典中国的完成形态必定由糜烂臻于贫乏，经衰竭直至终结。（选自张志远《古典中国的五部经典》，有删改）1.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（）A.买椟还珠隔阂碾压B.买臣覆水隔膜挤压C.买椟还珠隔膜挤压D.买臣覆水隔阂碾压2.下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（）A.再读《水浒传》，就能明白庙堂中国极大地消灭了江湖中国的创造力，而丧失了江湖支撑的庙堂必将溃败于异族。B.再读《水浒传》，就能明白庙堂中国极大地弱化了江湖中国的创造力，而丧失了江湖支撑的庙堂必将溃败于异族。C.再读《水浒传》，就能明白江湖中国的创造力被庙堂中国极大地弱化了，而异族必将大败丧失了江湖支撑的庙堂。D.再读《水浒传》，就能明白庙堂中国极大地消灭了江湖中国的创造力，而异族必将大败丧失了江湖支撑的庙堂。3.下列文学文化常识说法不正确的一项是（）A.“目迷五色”语出《老子》，比喻事物错综复杂，分辨不清。作者老聃，提出“知人者智，自知者明”的观点。B.“二十四史”之首的《史记》的作者是东汉司马迁，其与《汉书》《后汉书》《三国志》同为纪传体通史著作。C.《红楼梦》是一部艺术化的中国古代社会文化百科全书，小说设计了由两条主线构成的网状结构。D.《庄子》中的“顺应自然”“齐物”“辩证”等道家思想，有利于人更加正确地看待和对待世界。【答案】1.C2.B3.B【解析】【1题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处，买椟还珠，比喻取舍不当。买臣覆水，比喻事成定局，无法挽回。此处使用“买椟还珠”与“弃取失当”构成前后语义呼应，而“买臣覆水”强调的是事成定局，无法挽回，与语境不合。第二处，隔阂，名词，指彼此情意沟通的障碍;思想上的距离。隔膜，①隔阂，②形容词，情意不相通，彼此不了解。从语境来看，此处成分应是谓语，且有“依然”搭配，后面不能是名词成分，故选“隔膜”。第三处，挤压，强调外力从四面往中间压。碾压，强调被外力压成“扁”状，或相对于对手在某方面有优势。此处是说江湖被推挤压迫的状态，应使用“挤压”。故选C【2题详解】本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。首先，从搭配上考虑，“消灭”与“创造力”不搭配，因为无论是从历史事实考察，还是常识推断，江湖中国的“创造力”只有被弱化，从来没有也不可能被消灭，排除AD。其次，从语句连贯角度考虑，语句连贯的前提之一就是前后主语保持一致。此句的主语是“庙堂中国”，而C和D存在偷换主语问题，造成语句不连贯，故排除。故选B。【3题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B．“东汉司马迁”错误，司马迁朝代为西汉；“与《汉书》《后汉书》《三国志》同为纪传体通史著作”错误，前四史中《史记》是纪传体通史，余者为断代史。故选B。二、（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：冰墩墩，这样一个闪亮的“中国IP”横空出世，既有新春佳节的“天时”，也有北京冬奥会的“地利”，更是一场对文创产品坚守文化内涵、弘扬民族自信的精彩演绎。一个成功的文创IP背后，总有一段触动心弦的文化内涵。从故宫博物院文创产品的走红到《哪吒之魔童降世》等国产动漫和打造“中国式田园生活”的李子柒火到国外……中国文化元素已经成为当之无愧的“流量密码”，这显然不是一时兴起，而是文化自信厚积薄发的必然结果。推动文化产业高质量发展，更需要以文创IP建设为抓手，打造更多具有广泛影响力的中国文化符号。（选自《文创IP重在深耕》，有删改）材料二：从文创IP创作内容特色出发，衍生的应用于市场现有产品载体上的产品，可称为“IP衍生型”文创产品，其结合方式基本是在产品载体原有形态上进行表面结合（如通过印刷、雕刻等工艺），应用方式不改变产品载体