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古诗词常见题材分类之山水田园诗
开轩面场圃,把酒话桑麻——山水田园诗
【知识梳理】
一、概念：诗人把细腻的笔触投向静谧的山水,有限的田野,创造一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对宁静和生活的向往和自己遗世独立的高尚情怀。
第一个全力来描绘壮丽河山的诗人是南朝的谢灵运；第一个以田园生活入诗的诗人是东晋的陶渊明。盛唐时山水田园式的创作代表人物有王维、孟浩然、李白、杜甫,宋代有范成大等。
二、思想内容：
=1\*GB3①对大自然的热爱与赞美,对宁静、平和、归隐生活的向往,抒发闲适自得的心情；=2\*GB3②借景遣怀的沉郁凄情。或借异乡山水,表达客居孤寂思绪,或借凄风苦雨,寄寓贬谪忧愤,表达对现实的不满和怀才不遇的苦闷；=3\*GB3③自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅；=4\*GB3④歌颂劳动生活,以及在劳动中与农民的深情厚谊；=5\*GB3⑤反映农村生活与人民生活的贫困；揭露封建剥削。
三、艺术特色：
山水田园诗属于写景诗的范畴,这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”,亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫。
盛唐山水田园诗总体特点：风格清新、韵致高远、神韵天成。有两类风格：一是“清”,以王孟为代表。孟浩然：清淡。王维：追求“神似”,追求空灵的意境,寄寓佛理禅趣；追求画意,将绘画的技法运用到诗歌创作中。二是“雄”,以李杜为代表。李白的雄奇豪放与杜甫早年诗作的英气豪迈。表现在描写对象高大、流动、充满阳刚美的自然山水。
四、艺术手法：
（1）比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法的运用；
（2）描写方法：观察角度变化（高低远近上下）、五官感觉的调动、白描与工笔（简单描写与细致刻画）、虚实结合（眼前景与想象景）、动静等。
（3）抒情方法：=1\*GB3①借景抒情,触景生情,情景交融；=2\*GB3②乐景写哀或以哀写乐（反衬）。
五、常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、墟里、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。
六、意境特征意境常见的表达程式有两两相对的四组概念：宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂
七、鉴赏角度：
1．把握意象的特征和寓意。2．体味诗歌情景交融的意境。
3．领会诗人写景所表现的情感。4．分析诗歌的写作技巧和语言特色。
【赏析示例】
东溪梅尧臣
行到东溪看水时,坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意,老树著花无丑枝。
短短蒲茸齐似剪,守平沙石净于筛。情虽不厌住不得,薄暮归来车马疲。
自唐以来,古人作诗主张“外师造化,中得心源”,即是说诗人既要以自然为师,从自然景物中捕捉形象,又要在内心深处引发思想情感。请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句,并说说它体现了作者怎样的思想情趣,又是如何体现的。
(1)最能体现这一主张的一联诗句：野凫眠岸有闲意,老树著花无丑枝；
(2)体现的思想情趣：在大自然中感受到的闲情逸趣和对优美自然景色的赞美；
(3)如何体现的：能结合景（“野凫眠岸”“老树著花”）和情（“有闲意”“无丑枝”）加以分析即可。
吴松道中二首（其二）
晓路雨潇潇,江乡叶正飘。天寒雁声急,岁晚客程遥。
鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。
（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？
（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
【参考答案】
（1）思路：①抓住前二句中的意象及其特点：晓、雨潇潇、叶飘②有条理的将这些意象串联起来③这些意象组合成什么样的意境。答案：描写了清晨起航时,江南水乡风雨萧萧、落叶飘飞的深秋景色。凄凉伤感。
（2）思路：孤舟,即写舟,又代指人；即写景,又写情。照应题目上文,表达情感。答案：线索作用,孤舟连结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象,把航程中的所见所闻所想贯穿于一身,作者融情于景,表达飘泊、思乡、孤寂之感。
【即时训练】
阅读下面的诗歌,回答问题。
绝句二首(其一)杜甫
迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
（1）此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤①②）。这是一幅明净绚丽的春景图（步骤③）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤④）。
（2）结合全诗,分析本诗写景运用了哪些手法？（借鉴毛泽东的《沁园春﹒长沙》描述秋景的方法）
从点面结合、嗅觉视觉、动静结