新部编版五年级语文下册一单元质量检测卷(4套).docx

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新部编版五年级语文下册一单元质量检测卷
班级：姓名：分数：考试时间：90分钟
题序一二三四五六七总分得分
一、读拼音，写词语。（10分）
dùjìhóulóngmáodùnduànliàncíxiáng

sāoyǎngniǔkòushūyíngdǎogàofàngsì

二、比一比，再组词。（10分）
惰（_________）挽（_________）协（_________）访（_________）
隋（_________）馋（_________）胁（_________）仿（_________）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
千（____）（____）确眉（____）（____）笑美（____）（____）足
一（____）（____）十恋恋（____）（____）相（____）（____）命
得到我考试通过的那一刻，妈妈_______。
2.爸爸去世了，家里只有他和妈妈_______。
3.这件瓷器很精美，_______的是底部有一道黑线。

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
因为……所以……即使……也……
既然……就…………无论……还是……都……
1．（_____）春夏秋冬，（_____）严寒酷暑，这里（_____）四季如春，景色怡人。
2．你（_____）知道这样做不对，（_____）应该马止改正。
3．（_____）他不注意口腔卫生，（______）经常牙疼。
4．（_____）有再多的理由，（______）不应该把别人的东西据为已有。

五、按要求写句子。（15分）
(1)改变句式，意思不变：这世界上糟糕的诗够多了。
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(2)修改病句：读了《慈母情深》一文，使我深受感动。
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(3)改为间接转述句：这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”
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(4)仿写：既然我是母亲，就应该及早教会他看病。
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六、阅读短文，回答问题。（20分）
芭蕉树
春天，两鬓斑白的女教师带着一群活波可爱的小学生，在校园的一个角落里种了一棵芭蕉树。
土地虽说贫瘠，芭蕉的生命却也顽强。伴着日出，送着月落，几经风吹雨打，芭蕉长大了，开花了。看她翠绿的衣裙，是那样清新悦目，腼腆的神韵，楚楚动人，像一亭亭玉立的少女。
晨曦中，小学生站在芭蕉下，“咿”“喔”“呜”地念着刚学会的拼音字母。暮霭里，孩子们笑着，闹着，在芭蕉旁游戏。静静的夜晚，老师的窗户里的灯光，给芭蕉穿上了斑驳的花衣。当秋风吹去芭蕉叶，发出丰收的欢笑声时，芭蕉成熟了，女教师领着学生们砍下了丰硕的果实，留下了已经憔悴了的芭蕉树。
学生们指着芭蕉树，迷惑不解地问：“老师，它，还会结果吗？”
“不会了。”
“那为什么还留着呢？”
“因为它还有用。”
不久，从芭蕉根部滋生了几个浅红的嫩芽。又不久，嫩芽长成了小芭蕉，一样绿色的衣裙，一样腼腆的神韵。小芭蕉越长越大了，而老芭蕉却越来越憔悴，终于，它完全枯萎了。学生们冲进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”女教师摘下自己的老花眼镜，将目光从备课本中收回，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分全都输送给了小芭蕉。“那老芭蕉的心里一定不好受。”女教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会的，它心里一定很快乐。”
又是一个静静的夜晚，女教师坐在案前批改作文。翻开一本作文，只见上面用稚嫩而工整地笔迹写道：“我长大以后，也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的弟弟妹妹，就像老芭蕉一样。”女教师被感动了，热泪溢出了她的眼窝……
夜，静谧安宁。窗外，芭蕉绿叶婆娑起舞；窗内，老师手中的红笔不停地圈点着……
1．请找出描写芭蕉树样子的句子写在下列横线上。
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2．为什么老师说枯死的老芭蕉树是快乐的？
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3．作者借老芭蕉比喻什么？借小蕉比喻什么？表达了作者怎样的思想感情？
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4．为什么热泪溢出了老师的眼窝？
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七、习作。（20分）
亲爱的同学，你与书之间一定发生过很多有趣的故事吧