高中汗青必修三.ppt

高中历史必修三

《音乐与影视艺术》说课设计一、教材地位二、教材分析重点、难点分析过程与方法情感态度与价值观四、教学过程设计第24课学习提示1、19世纪欧洲音乐的流派及各自特点。分类2、结合19世纪上半期欧洲社会现实及贝多芬的思想，体会浪漫主义音乐的兴起的时代背景。4、结合所学知识，认识民族乐派兴起的背景。从1818年起，在贝多芬一生的最后十年当中他在耳朵全聋、健康情况恶化和生活贫困，精神上受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了《第九“合唱”交响曲》。他的名言“扼住命运的咽喉”。
贝多芬于1827年3月26日在维也纳辞世；死时没有一个亲人在他身旁，但是在同月29日下葬时却有两万群众护送着他的灵柩。文学巨匠格里尔帕策曾经在悼词中说：“贝多芬把他的一切献给了众人，从他们那里却一无所获，于是他就远离了众人。”猫王学习提示是静的还是动的？忆一忆你还记得这张老照片吗？1895年；
1927年；
1935年；
二战后………关键词
电影艺术家
5岁登台
默片时代
自编、自导、自演
喜剧泰斗电视节目的丰富多彩和电视台的长时间播出，对学业负担重的中国高中生来说，是利大于弊，还是弊大于利？理由是什么？1、浪漫主义音乐的代表人物?主要特点？影视的作用？
2、以下属于贝多芬的音乐作品的（ ）
①《英雄交响乐》 ②《命运交响乐》
③《茶花女》 ④《第九交响乐》
A①②④ B②③④ C①② D③④
3、为电影的出现提供技术基础的是（）
A第一次工业革命 B第二次工业革命
C第三次工业革命 D声音色彩技术本课特色

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