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湘教版五年级上册科学复习资料
我们在呼吸
一、填空
1、人体的呼吸器官包括：鼻腔、咽喉、气管、支气管和肺。
2、用手捏住鼻子,感觉呼吸很困难。
3、人体需要氧气,呼出的气体中二氧化碳增多了,氧气减少了。
4、一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,就是一个人的肺活量。
5、人体吸进的气体和呼出的气体不一样。吹一支点燃的蜡烛,蜡烛会熄灭,说明人呼出的气体中含有二氧化碳。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
8、拉瓦锡发现空气是混合气体。
9、人的呼吸是由呼吸器官进行的。
10、人体呼出二氧化碳和水蒸气。
二、问答
1、你认为肺活量的大小与什么因素有关？
答：肺活量的大小与性别、年龄、体表面积、胸廓的大小、呼吸肌发达程度以及肺和胸壁的弹性等因素有关,而且有较大的个体差异。
2、人是怎样呼吸的？
答：吸气时,空气由鼻腔经咽喉吸进器官,经支气管进入肺部。吸进的氧气从肺进入血管,然后被血液送到全身各处去与养料结合。各种与养料结合的二氧化碳和水蒸气又由血液带到肺部,经支气管、气管、鼻腔呼出体外。
心脏和血管
填空
心脏和血管都是人体的血液循环器官。
脉搏是血管有节奏的搏动。
脉搏的跳动与心脏的跳动有关。心脏和脉搏跳动的次数一样。
17世纪英国医生哈维发现,心脏收缩时血液从动脉流向全身,心脏舒张时血液从静脉流回心脏。
血管包括动脉血管、静脉血管和毛细血管。血管遍布全身,形成血管网。
血液是人体的运输兵。
年龄越小,心跳的越快；年龄越大,心跳的越慢。
心脏有力的跳动使得血液在全身循环。人的一生中,心脏都在不停地工作着。
经常锻炼的人心跳缓慢、有力、心脏休息时间长。
10、脏由左心室、右心室、左心房和右心房组成。
11、抽烟喝酒对心脏的健康有害。
12、少年儿童在正常情况下,心跳每分大约60——100次。
13、献血对身体有益,但不提倡未成年人献血。
二、问答
1、心脏的跳动和血液循环有什么关系？
答：心脏总是有规律的收缩舒张,收缩时,把血液压入动脉血管;舒张时血液从静脉血管流向心脏,心脏每收缩舒张一次,我们就感到心脏心跳一次。
2、脉搏与什么有关系？
答：脉搏的跳动与心脏的跳动有关。
3、心脏保健应怎样做？
答：不能抽烟喝酒,经常参加适当的体育锻炼。
我们的大脑
一、填空
脑在人体的头部,藏在头骨里,包括大脑、小脑、脑干等部分。大脑调节全身各个部分的感觉和运动,小脑调节身体的平衡。
人的整个大脑看上去就像一团核桃仁状的豆腐脑,非常柔软。
人的大脑皮层存在着不同的功能区。,如听觉中枢、语言中枢、视觉中枢等,他们处于大脑皮层的不同部位。
语言中枢是由说话中枢、书写中枢、听性语言中枢和阅读中枢四部分组成。
少年儿童每天应保证9——10小时的睡眠。
二、判断
1、每个人在听、说、读、写方面存在着一定差异。√
2、脑越用越灵活,所以下课也要抓紧学习。×
3、剧烈运动戴上头盔可以保护大脑。√
三、问答
1、说说课间为什么要休息十分钟?
答：课间休息十分钟可以使大脑得到适当休息,做到劳逸结合,可以提高学习效率。
2、怎样保护我们的大脑?
答：学习时使大脑得到适当休息,做到劳逸结合；保证充足的睡眠；剧烈运动戴上头盔可以保护大脑。
和谐统一的身体
人体的重要器官有：肺、气管、心脏、血管、脑等。
人体的各个器官共同完成人体各项生命活动的各项任务,他们相互协调,是和谐统一的整体。当某一个器官健康受到影响时,也会波及人体其他部分的健康。
心脏是人体的发动机。
生活中的“好帮手”
填空
古希腊科学家阿基米德曾说只要给他一个支点和一根够长的木棒,他就能撬动地球。
像这种撬动地球的装置叫杠杆。
杠杆工作时总是围绕着一个点转动,这个点叫支点,对杠杆用力的点叫动力点（力点）,阻碍杠杆运动的点叫阻力点（重点）。
杠杆包括：重点、支点和力点三部分。
不同的工具用途不同,科学地选用工具可以帮助我们方便快捷的解决很多问题。
钉锤可以帮助我们拔起铁钉,开瓶器可以帮助我们打开瓶盖,螺丝刀可以帮助我们拧紧螺丝,剪刀可以帮助我们把布剪开。
他能撬动地球吗
一、填空
杠杆是生活中常用的简单机械。
天平是根据杠杆平衡的原理制造的,我国人民春秋末年已开始使用天平。
在杠杆上,起支撑作用的点叫支点,人或人通过其他装置对杠杆用力的点叫动力点,承受重物的点叫阻力点。
修剪果树的剪刀、开瓶器、钳子、压水机是省力杠杆；镊子、钓鱼竿、火钳是费力杠杆。
二、填图

1、在图上标出杠杆的三点。
支点

动力点

阻力点

2、添上支点使杠杆满足要求。

省力

费力

（1）费力（2）省力
三、问答
小明与爸爸玩跷跷板游戏,小明怎样才能把爸爸压起来？
答：小明坐的离支点远,爸爸坐的离支点近,小明才能