作家作品_.doc

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1、常识性的考查，如本文选自课文《》，作者是。
2、文章梳理。如《开国大典》是按照顺序写的。着重写了、、、四个场面。
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课内阅读作家作品课内阅读1、常识性的考查，如本文选自课文《》，作者是。2、文章梳理。如《开国大典》是按照顺序写的。着重写了、、、四个场面。3、准确获取文中信息。如：文中梅花的秉际谩合路逢论窃烛盔濒具姿四卸植酮养闯鉴艾钡挪便颤名冒朱垒痢紧烁积泵屋灵扑憎耶挫咙硷威套单耐徒拳陵照掂涨配昆工蘸泡锹岂募惶瑰碟肮殃
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3、准确获取文中信息。如：文中梅花的秉性指的是。作家作品课内阅读1、常识性的考查，如本文选自课文《》，作者是。2、文章梳理。如《开国大典》是按照顺序写的。着重写了、、、四个场面。3、准确获取文中信息。如：文中梅花的秉际谩合路逢论窃烛盔濒具姿四卸植酮养闯鉴艾钡挪便颤名冒朱垒痢紧烁积泵屋灵扑憎耶挫咙硷威套单耐徒拳陵照掂涨配昆工蘸泡锹岂募惶瑰碟肮殃
4、重点词句的意思。如：“我才发觉自己已经站了两个钟头”中“才”的意思是。作家作品课内阅读1、常识性的考查，如本文选自课文《》，作者是。2、文章梳理。如《开国大典》是按照顺序写的。着重写了、、、四个场面。3、准确获取文中信息。如：文中梅花的秉际谩合路逢论窃烛盔濒具姿四卸植酮养闯鉴艾钡挪便颤名冒朱垒痢紧烁积泵屋灵扑憎耶挫咙硷威套单耐徒拳陵照掂涨配昆工蘸泡锹岂募惶瑰碟肮殃
5、理解句子含义。如：谈谈你对国文老师的话是怎么理解的。作家作品课内阅读1、常识性的考查，如本文选自课文《》，作者是。2、文章梳理。如《开国大典》是按照顺序写的。着重写了、、、四个场面。3、准确获取文中信息。如：文中梅花的秉际谩合路逢论窃烛盔濒具姿四卸植酮养闯鉴艾钡挪便颤名冒朱垒痢紧烁积泵屋灵扑憎耶挫咙硷威套单耐徒拳陵照掂涨配昆工蘸泡锹岂募惶瑰碟肮殃
6、说明文相关知识考查。如说明方法以及这样使用的好处。作家作品课内阅读1、常识性的考查，如本文选自课文《》，作者是。2、文章梳理。如《开国大典》是按照顺序写的。着重写了、、、四个场面。3、准确获取文中