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大学英语阅读教学中的交互模式应用研究的综述报告
随着高等教育的不断发展，英语作为一门全球通用语言，其在大学教育中的地位日益重要。大学英语阅读教学是英语教学中不可或缺的一部分。然而，传统的英语阅读教学方法仅注重老师的讲解和学生的被动接受，缺少互动性和参与性，难以达到良好的教学效果。因此，研究和应用交互式教学模式，成为大学英语阅读教学的发展方向之一。
什么是交互式教学模式？
交互式教学模式是指教师和学生在学习过程中相互参与、相互支持和相互合作，共同创造知识、解决问题和达成学习目标的教学模式。在交互式教学中，教师不再扮演单一的知识传授者和评判者的角色，而是更像一个引导者和组织者，带领学生进行探究和实践。学生则成为主动参与者，通过互动和合作来探究和学习。
为什么要应用交互式教学模式？
应用交互式教学模式，可以促使学生更加主动、积极地参与到课堂中来，提高学生学习英语阅读的兴趣和学习效果。交互式教学能够激发学生的学习动力，帮助学生更好地掌握英语阅读技巧和方法，提升英语口语表达的能力。
交互式教学模式还可以有效地提高学生的融入感和满意度，为学生建立共同体感觉，增强学习的社交性和寓教于乐的效果，使学习过程更加有趣和愉悦。
如何应用交互式教学模式？
1.合作学习模式
合作学习模式强调学生之间的互动和合作，通过小组活动和交流，帮助学生共同解决问题和完成任务。教师应该选择适合学生水平及掌握程度的英语阅读材料，并安排小组活动，进行讨论、交流和合作，从而提高学生阅读能力和理解能力。
2.互动式问答模式
互动式问答模式是一种把教师和学生的互动融入教学过程中的模式。教师可以在课堂上提出问题，学生可以通过语音、文字等方式进行回答，从而促进教学互动，提高学生的积极性和参与度。
3.视频互动模式
视频互动模式是一种利用视频技术，把教学过程展现到屏幕上的一种教学模式。这种模式可以在任何地点进行，通过视频可以把不同的语言和文化介绍到学生面前，并通过视频交流和互动，让学生更好地了解和体验不同的文化和语言。
综上所述，交互式教学模式能够提高学生英语阅读的能力和口语表达能力，增强学生的融入感和满意度。在大学英语阅读教学中，教师可以应用合作学习模式、互动式问答模式和视频互动模式等不同的交互式教学模式，通过互动和合作，帮助学生更好地理解和掌握英语阅读知识和技能，达到良好的教学效果。