辽师大五年级下信息技术教案.doc

PAGE页码30/NUMPAGES总页数30
辽师大五年级下信息技术教案
第一单元我有我精彩——PowerPoint进阶
第1课文字图片动起来
第2课得心应手用路径
第3课影片声音全包括
第4课内部跳转真灵活
第5课向外穿越也便捷
第6课无人操作自放映
第7课演讲达人说嫦娥
第二单元我是工程师——虚拟机器人世界
第1课虚拟软件初相识
第2课桥梁搭建我能行
第3课炫酷摩托车
第4课迷你赛车巧搭设
第5课奇妙场地我来搭
第6课超级赛车跑起来
第7课向快乐出发
第8课神奇的霍金车
第一单元我有我精彩——PowerPoint进阶
第1课文字图片动起来
教学目标与要求
1．知识与技能（1）感受背景对美化幻灯片的重要作用；掌握各种背景的设置方法；培养学生设计为主题服务的意识。（2）能够设置图片、文字的动画效果。
2．过程与方法在尝试动画设置的学习活动中；提高动手操作能力。
3．情感态度与价值观在设计作品的过程中；提高审美意识；感受信息技术应用的价值。
4．行为与创新初步形成知识的生活化；学以致用。
教学重点：（1）设置幻灯片的背景。（2）设置可选对象（图片、文字）的动画效果。
教学难点：设置可选对象（图片、文字）的动画效果。
教学方法与手段本课采用教师引导、学生探究学习等教学方法；通过学生个人、小组、集体等多种形式进行学习活动。
教学过程
1、导入同学们；你们喜欢看动画片吗？你都看过哪些动画片？为什么喜欢看动画片呀？（生：因为动画片活泼、形象、生动）那你们想不想让自己做的作品也动起来呢？这正是我们今天要学的内容。引入课题：第3课文字图片动起来
2.授新师：动画命令有“预设动画”、“自定义动画”两个；下面我们先来学习“预设动画”命令的使用。任务一：学习使用“预设动画”命令（1）教师演示操作并讲解：①开“颐和园半日游”；选定标题文字“颐和园半日游”。提示：遵循“先选定再操作”的原则；选定文本或图片对象；再进行动画设置。②单击“幻灯片放映”菜单；将指针指向“预设动画”中的“打字机”命令并单击。③单击“放映幻灯片”按钮；就可以看到标题的动画效果。（2）学生操作练习；完成任务一。①打开“练习演示文稿”；把标题“颐和园半日游”设置成“飞入”效果；把“图片”设成“溶解”效果。②单击“幻灯片放映”按钮；观看动画效果。（3）学生演示。任务二：使用“自定义动画”命令师：既然你们现在会做动画了；那老师请你们做一件事；用“预设动画”命令把第二张幻灯片的文字设置成“螺旋”效果；并且还带有“风铃声”；试试吧。（学生试做）师：能不能啊？生：不能。师：那怎么办呢？开动脑筋想想看；我们刚才找了几个动画命令呀？既然“预设动画”不能完成；那我们就用“自定义动画”来试试吧；首先我们先一起来认识一下“自定义动画”命令。教师演示打开“自定义动画”对话框；简单介绍一下；具体怎么来用；还请我们同学自己来探索。以同桌的二人为一小组；讨论完成任务二。讨论：如何使第二张幻灯片的文字有“螺旋”效果；并有“风铃声”；小组间边操作边讨论。汇报：请同学上台做小老师演示。练习：把第二张幻灯片中的艺术字用“自定义动画”命令设置成“缩放”动画效果；“激光”声音。师：看到你们做得这么好玩；老师也手痒痒了；我也来做做；你们看老师做得对不对。（生：对）不过；你们有没觉得有些美中不足呀？让图片先出来；文字后出来是不是更好一点呢？这也就是怎么来改变它们的顺序呢？讨论：怎样改变动画播放的顺序；把第三张幻灯片的图片先出来；文字后出来。练习：把第一张幻灯片的播放顺序也改变一下。（3）师通过演示提示注意点：如果对象没有动画效果；就用不到“顺序和时间”命令；只有对象被设置了动画效果；“顺序和时间”才有用。师：好；刚才我们已经学习了设置效果的两个命令；一个是预设动画；还有一个是自定义动画；下面就请同学们用我们今天学的知识来创作一个作品吧。
教学总结
今天我们学习了预设动画和自定义动画的方式来进行动画设置；这样使幻灯片的播放更加生动活泼；请同学们要掌握好这些效果的设置。
第2课得心应手用路径
一、教学目标
(一)知识与技能：学会对单个对象进行动作路径的设置
(二)过程与方法设置认知冲突；学生在教师的引导下摸索出自定义动画中“动作路径”的设置方法。
(三)情感、态度、价值观1.培养学生的规划意识2.形成正确选择动画来实现演示文稿设计意图的态度
二、教学重点与难点
重点：设置动作路径。
难点：正确选择动画效果来实现设计意图；表达不同主题
三、教学方法：激趣引入法、问题启发教学法、任务驱动法
学的方法：比较学习法、小组协作学习法、自主探究法、实践操作法
四、教学准备课件、学生用图片素材
五、教学过程
（一）情境引入大屏出示光的反射PPT。这是什么科学现象？生答略师：一束阳光射到书本上；光从书本反射出来；进入我们的眼睛；