部编版六年级语文上册单元计划.doc

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部编版六年级语文上册单元计划
第一单元
本单元以“感受大自然”为主题;包含《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文;习作“变形记”和“语文园地”。
本单元最重要的语文要素是“阅读时能从所读的内容想开去”。所选的四篇课文在表达上有一个共同点：作者展开丰富的联想和想象;运用比喻、拟人等修辞手法;从不同角度展示了大自然的无穷魅力。教学时要以读为主;引导学生从所读的内容想开去;培养他们热爱自然的美好情操。习作“变形记”要求学生想象自己变成另一种东西;并把变形后的经历写下来。“语文园地”通过交流、朗读、背诵等形式;学习“既读进去;又想开去”的阅读方法；体会排比句的特点;了解分号的用法；借助拼音认识地名；积累描写田园风光的诗句。
内容课时内容简说教学目标草原2本文描写了作者访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感;赞美了草原的美丽风光;表现了蒙汉两族人民之间的深厚情谊。1.会写22个生字;会写37个词语。
2.正确、流利地朗读课文;了解课文的主要内容。
3.引导学生随着作者的叙述;在头脑中想象画面;从而感受草原风光与人情的美好;体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。
4.理解丁香结的象征意义;体会作者寄寓在丁香结中的情感。
5.学习通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法;品味诗句;感知诗词大意；指导背诵、积累古诗词。
6.品味优美的语言;感悟作者笔下花的形象。丁香结2文章从色、形、味等多个角度细致地描绘了丁香花的高洁、美丽;表达了作者对丁香花的喜爱;并借象征着愁怨的丁香结告诉我们要正确面对生活中不顺心的事情。古诗词三首2《宿建德江》是一首刻画秋江暮色的诗;诗人以舟泊暮宿为背景;写出了羁旅之思；《六月二十七日望湖楼醉书》描写了诗人在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色；《西江月·夜行黄沙道中》描写了黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景;表达了诗人对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱。花之歌1这首散文诗以花的口吻;讲述了花的成长、芬芳以及凋谢;展现了一幅生动的大自然画卷;赞美了花积极乐观的生活态度和追求光明、“从不顾影自怜;也不孤芳自赏”的精神。习作1变形记发挥想象;把重点部分写得详细一些。语文
园地2交流平台、词句段运用、日积月累1.回顾本单元课文,学习“读进去;想开去”的读书方法。
2.体会排比句在文章表情达意上的作用。
3.学会借助拼音认识地名。
4.背诵《过故人庄》。
第二单元
本单元以“重温革命岁月”为主题。包含《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》;以及“口语交际：演讲”“习作：多彩的活动”和“语文园地”。
本单元最重要的语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的”。本单元所选的四篇课文都给人以极大的精神振奋。要以读为主;通过抓关键词句揣摩人物的思想感情;引导学生想象;把握好感情基调。让学生在学习的过程中;精神得到熏陶;受到爱国主义教育;进而明白今天的幸福生活来之不易;从而好好珍惜现在的生活;并努力学习;建设祖国。“口语交际”的主题是“演讲”;教学要引导学生通过丰富的语言形式;表达自己的情感;并能大胆地在众人面前展示出来。演讲时做到观点明确;有感染力和号召力。本单元习作的主题是“多彩的活动”;教学可引导学生围绕中心;有条理、有重点地记叙一次集体活动;学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动的场面。“语文园地”通过交流;学习场面描写中点面结合的方法;理解语言文字中运用反复的好处;体会汉字语言的奇妙。通过欣赏、书写等形式;做到书写美观。通过朗诵、背诵的形式;积累爱国名言警句。
内容课时内容简说教学目标七律·长征2全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程;赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。1.会写32个生字;会写40个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文;了解课文内容;理清课文的表达顺序。
3.感受革命志士的崇高品质;体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
4.了解文章是怎样点面结合写场面的。
5.尝试运用点面结合的写法记一次活动。狼牙山
五壮士2记叙了抗日战争时期;七连六班的五个战士为掩护群众和主力部队转移;诱敌上山;英勇杀敌;舍身跳崖的故事;表现了五位壮士热爱祖国和人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神。开国大典2记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况;表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情。灯光1通过对一件关于灯光往事的回忆;歌颂了革命先烈的献身精神;说明了今天的幸福生活来之不易。口语交际1演讲学会在演讲中自然流畅、清楚明白地表达自己的观点、看法和感情。习作1多彩的活动把活动过程写清楚;写出自己当时的心情或感受;做到生动具体;点面结合。语文园地2交流平台、词句段运