生活智慧与时代精神-PPT课件.ppt

第一单元生活智慧与时代精神第一单元整合提升勇于变革勇于创新永不僵化永不停滞胡锦涛指出，深圳等经济特区的发展成就，是邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的实践成果，是改革开放以来我国实现历史性变革和取得伟大成就的生动缩影，是我国社会主义制度优越性的有力印证。深圳等经济特区的成功实践雄辩地证明，党的十一届三中全会以来形成的党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验是完全正确的，中央作出兴办经济特区的决策是完全正确的；只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义，中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路、成功之路。问题一：社会主义现代化建设为何要坚持中国特色社会主义理论体系不动摇？
分析：(1)中国特色社会主义理论体系主要包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是现代化建设的指导思想。
(2)中国特色社会主义理论体系作为一种真正的哲学，是时代精神上的精华，把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，是时代变革的先导。能够预见和指明社会发展方向，动员和掌握人民群众，推动社会的变革。
(3)中国特色社会主义理论体系作为马克思主义哲学中国化的体现，正确解释了思维与存在的关系，为人们认识世界和改造世界提供了科学的世界观与方法论。问题二：结合深圳经济特区32年的变迁，请你分析哲学与时代的关系。
分析：(1)真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。中国特色社会主义理论体系是改革开放实践经验和认识成果的总结。反映了时代的任务和要求，牢牢把握了时代的脉搏。
(2)真正哲学是社会变革的先导。中国特色社会主义理论体系，更新了人们的观念，解放了人们的思想。预见和指明社会的前进方向，动员和掌握群众，从而在社会主义现代化建设的实践中转化为变革社会的巨大物质力量。问题三：马克思主义中国化的发展，体现了怎样的特征？
分析：(1)马克思主义哲学中国化的发展，体现了马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
(2)马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持实践的观点，就在于它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。
(3)马克思主义哲学是革命的，就在于它是“改变世界”的科学，指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。
1.深圳等经济特区32年的成功实践雄辩地证明，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义，这表明()
A.哲学是时代的实践经验和认识成果的正确总结
B.马克思主义哲学具有鲜明的实践性
C.思维是对客观存在的正确反映
D.哲学源自人们对实践的追问与思考
【解析】只有坚持改革开放，才能发展马克思主义，可见马克思主义能够随着实践的发展而发展，故答案为B。真正的哲学是实践经验的正确总结，排除A。思维可以正确反映存在，也可以歪曲反映，排除C。此题没有涉及哲学的来源，排除D。
【答案】B大家学习辛苦了，还是要坚持2.右图漫画《不同的路》告诉我们()
A.生活和实践，受到生活中形成
的思想观念的影响
B.要想改变人生，必须学习哲学
C.只有哲学家才能正确地改造世界
D.一定场合下思维与存在没有同一性
【解析】通过漫画中两个人物的不同表现，可见思想观念对人生实践的影响，故答案为A。学习哲学有助于更好地生活，但是并不是人生的决定因素，排除B。只要坚持正确理论的指导，任何人都可以正确改造世界，排除C。思维和存在无论何时都具有同一性，排除D。
【答案】A“启示”类设问【答案】(1)自然界具有物质性。萨姆索岛居民的生活尊重了自然界固有的规律，促进了人与自然的和谐相处。(3分)
(2)规律是客观的。气候变化对该岛的影响表明人类的活动要尊重规律，按客观规律办事。(3分)
(3)规律是可以被认识和利用的。萨姆索岛居民在生活中发挥了主观能动性，利用规律，造福人类。(3分)【点评】(1)“启示”类设问在解答过程中，学生极容易出现两个问题：一是脱离材料，只是简单地罗列教材知识。二是原理与方法论相脱离。
(2)该生答案一定程度上脱离材料核心，材料强调人与自然的和谐，以及自然的不可违抗性。所以我们应该立足物质的客观性，以及尊重规律与发挥主观能动性来分析。该生重点放在了意识的能动性上，没有凸显物质世界的客观性。命题特点：“启示”类设问基本上都以“启示”一词为题眼，要求学生根据材料有关信息分析出有关借鉴意义，即启示。另外，也有个别题目没有“启示”一词，而代之以“应该”一词，如“材料告诉我们应该怎么做”，但其实还是属于“启示”类设问。此类设问的基本模式是两种，一种是“××(指材料)给我们什么启示”，另一种是“××(指材料)启示我们应该如何做”。但不管是哪一种模式，都要求学生能很好地阅读材料，从中提取出有