一年级语文培优补差工作计划.docx

一年级语文培优补差工作计划-推荐通用稿一年级语文培优补差工作计划-推荐通用稿培优补差工作是很有必要的下面我整理了一年级语文培优补差工作计划欢迎阅读!一年级语文培优补差工作计划一一、指导思想为了实施素质教育、面向全体学生就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中班主任除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期根据四年级二班年级学生的实际制定如下计划：二、学生名单差生：马文艳陈昶需豆恩赐毕昇孙培杨三、学困生形成原因情况分析1、后进生形成的家庭原因父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。2、后进生形成的学校原因教师思想教育不力以及片面追求成绩对后进生辅导不及时。3、非智力因素(个人原因)这些同学本身比较聪明。他之所以走进差生行列这与他从小学习习惯不好有直接原因。家长从来不管学习作业经常不写在学校写多少算多少上课总溜号坐不住板凳。语文最后走进双差生行列。一些同学不是很聪明又不爱学习家长又管不了学习一点不用心数学理解能力差应用题最差语文生字老记不住读课文也不流利。马文艳同学学习也很努力但反应很慢记忆力差写的也慢学习方法不得当。三、培养优生转化学困生措施、方法。后进生转化:1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心我们的转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对后进生多宽容少责备。4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性使后进生有恒心、有毅力在学习中专心致志精益求精从枯燥中寻乐趣于困难中求喜悦。5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。6、老师的辅导要及时以后我下决心利用课余时间给他们补课。争取取得成效。7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流沟通信息。优生：贾天骄石蕊齐曹莫林马天浩优生的培养：根据这类学生的特长善于做一些难度较大的题对于课本上的习题她们总觉得不够做了。针对此情况我经常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题或是奥数题。每天一道培养她们思维的敏捷性灵活性使他们的数学思维能力逐步培养起来。语文方面要求他们利用课余时间读指定得课外读物、阅读与写作。总之只要我们共同努力坚定信心科学教育把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任这些迟开的花朵将绚丽多彩。篇一：一年级培优补差计划一、学生情况分析：本学期我担任一年级的数学教学工作。有学生47人学生刚从学前上来学习习惯非常不好组织纪律性也差由于他们年龄偏小活泼好动注意力难以持久缺乏自制力而且只对自己感兴趣的事物投入热情不能很好地自觉地学习。另外由于各方面的差异学生的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育积极创设自主开放的课堂教学尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长圆满完成本学期的学习任务。二、指导思想：以激发学生的学习兴趣全面提高教育教学质量力求每一个学生学习不断进步能力不断提高为目的。以教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现培养学生的创新精神和合作能力培养学生终身学习的能力。三、培辅对象：培优：黄德壮、黄彩玉、梁吉、黄必欢、农海婷、农常浩、陈雨斌、闭叶琳、李政、冯良鹏辅差：黄春才、张世行、农伊楚、周揭、冯培华四、培优辅差措施：对优等生主要是训练他们的思维培养他们的探索能力对后进生主要要采取以下措施：1、坚持以明确学习目的端正学习态度为前提帮助学生提高学习兴趣和学习动机。2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。3、实行教师辅导学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生开展一帮一互助活动。4、以平时的作业为基础加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要有计划地面批面导。5、对学困生要了解情况分析原因尤其是他们的不同心理因素。重视并加强其意志、情感、价值观等非智力因素心理品质的培养促进智力的发展。对学习态度、家庭教育等方面因素造成的中下等生要开展走入学生家庭走入学生心灵活动采取学生、教师、家庭相结合的办法统一要求检查督促使之提高。6、及时召开学生会议总结成绩