预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共75页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

学习情境篇 教学方法 教学技巧 课程设计快前需求需求优良讲师的特质Plan:准备讲师的层次1.学习是什么? 2.学习后发生了什么变化? 3.哪些行为是天生?哪些是学习的? 4.学习后哪些会记得?哪些很快就遗忘了? 5.什么因素让学员学习变得容易? 6.为何相同课程而学员间的学习结果差那么多?行为主义学习论:外铄 人本主义学习论:內发 认知主义学习论:理解 社会主义学习论:模仿自我实现录影帶教学功能录影帶使用流程学习其实很简单教学原则有效的学习情境知识课程设计方向教学基本要求教学活泼化原则教学方法讲述法注意要项语言特性表达技巧的呈现口语的表达壁上挂鼓高山铜铃汤烫塔肢体语言的表达表达技巧的整合表达技巧的整合克服紧張四句箴言三段论式法如何开场白如何结尾教学活泼化教学活泼化:学员方面教学活泼化:空间安排对抗周公法宝小团体运用的目的歌曲的功能说笑话原则教学活动设计原理活动主持与帶领技巧活动设计原则活动进行的流程活动设计注意事项课前准备课程进行教室狀況处理问的功能问的流程问的类型发问技巧发问原则问与答的处理教学媒体的制作与运用投影片的设计版面设计原则造型设计原则文字设计投影片颜色使用彩色投影片之做法投影片保存使用投影片7忌投影机使用手法使用投影机技巧PowerPoint系統教案的编写结论JustDoIt