2022教师国培网络研修心得体会.docx

2022教师国培网络研修心得体会教师国培心得体会1通过培训我不仅对对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解明白教师这个职业的沉重份量也使我在平时的教学工作上有所进步。各位教授每天授课所讲的内容都是他们几十年站在各个高度对数学教学的理解他们都慷慨的毫无保留的传授给我们这些来自全省各个地方的农村教师们这些精华为我的工作指明了方向。一、激发学生潜能鼓励探索建构主义学习理论认为知识不是通过教师传授而得到的而是学习者在一定的社会文化背景下借助其他人(包括教师、家长、同学)的帮助利用必要的学习资源主动地采用适合自身的学习方法通过意义建构的方式而获得的。这要求教师在课堂教学中要根据教学内容创设情境激发学生的学习热情挖掘学生的潜能鼓励学生大胆创新与实践。要让学生在自主探索和合作交流过程中获得基本数学知识和技能使他们觉得每项知识都是他们实践创造出来的而不是教师强加给他们的。例如“多边形的内角和”一节的教学大家讨论了先复习三角形的内角和知识然后提问：我们如何利用已有的三角形知识来解决多边形的内角和问题学生经过讨论不难得出：(1)想办法把多边形转化为三角形;(2)具体转化方法采用添线来分割多边形使之成为若干个三角形。在此基础上可以继续提问：(1)你们有哪些具体的分割方法(从一个顶点出发连对角线、从一边上任一点出发连不相邻的顶点、从多边形内任一点出发连各顶点等)呢(2)从一个顶点出发连对角线可以有多少条那么一个多边形一共应有多少条对角线(3)根据对角线的条数你能确定是几边形吗(4)你还能得出其他结论吗通过学生思考探索他们总结出许多解决多边形的内角和的方法还因势利导探索多边形对角线的有关知识活跃了学生的思维锻炼了他们的创新能力。二、转变教育观念发扬教学民主数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在教学过程中教师要转变思想更新教育观念把学习的主动权交给学生鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色成为全体学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。学生能自己做的事教师不能代劳。教师的主要任务应是在学生的学习过程中在恰当的时候给予恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识发展能力。三、联系生活实际培养学习兴趣某些学生不想学习或讨厌学习是因为他们觉得学习枯燥无味认为学习数学就是把那些公式、定理、法则和解题规律记熟然后反反复复地做题。新教材的内容编排切实体现了数学来源于生活又服务于生活的思想通过生活中的数学问题或我们身边的数学事例来阐明数学知识的形成与发展过程。教师国培心得体会2在这次网络培训中我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标反思了以往工作中的不足。作为一名教师我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的教学工作中还有很多不足但通过这些日子的学习我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升虽然从事教育工作已久但面对当今的形式时代要求我们不断进步吸取营养为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学这也是我们在日常教学中尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外更要汲取丰富理念这样才能真正具备驾驭课堂的能力。二、教学行为的转变对于每位教师都要面临的备课和上课任务在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数面对堆积如山的要批改的作业再加上那么些个后进生教师已经忙得不可开交谈何每天细心备课认真钻研教材尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标如细致备多少节课进行多少节课堂教学研究等。简而言之就是有选择性地进行教学研究保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多贵在精。我想这样一种教学行为的转变才能真正意义上运用到我们的实际工作中才能让学生获得更为有效的教学。三、教研方法的更新一直