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初中地理教案

初中地理教案集锦5篇作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的初中地理教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初中地理教案篇1一、教学目标1.能说出聚落的概念和类型;能运用图片描述城市和乡村的景观差异，能结合资料分析影响聚落形成的原因。2.通过自主学习和小组合作学习的方式，分析影响聚落形成的成因，提高团结协作能力和分析问题的能力。3.通过了解影响聚落的形成原因，树立人与自然和谐相处的观念。二、教学重难点【重点】1.城市和乡村的差异。2.影响聚落形成的原因。【难点】通过分析影响聚落的形成原因，树立人与自然和谐相处的观念。三、教学过程环节一：导入新课图片导入，展示城市和乡村两张景观图片，提问学生“图片所展示的景观是什么”，根据学生所说的城市与乡村，进而引导到本节新课。环节二：新课教学1.聚落的概念【教师活动】让学生直接进行读书归纳总结。【学生活动】归纳总结。【教师总结】聚落就是人们聚居和活动的场所。可以分成城市和乡村两类。2.城市和乡村【教师活动】展示城市和乡村的景观图片。【问题】城市和乡村有什么区别?【学生回答】城市是高楼大厦，乡村房屋较矮;城市道路宽且长，乡村道路窄;城市人们以工业生产活动为主，农村主要是农业生产活动。【教师总结】城市和乡村虽然都是聚落，但是他们在景观、建筑密度、道路以及生产方式等各方面都是不同的，城市和乡村是有差异的。【过渡】城市和乡村有没有什么联系呢?【教师活动】出示1913年迈阿密景观图和20世纪末迈阿密景观图，让学生结合图进行分析。【学生活动】城市是在乡村的基础上发展来的。【教师过渡】了解了城市与乡村的关系之后，引导学生在生活中所听到的字眼儿“农村”“牧村”“文化之城”“工业重镇”，这样的名字之后又说明了什么呢?【学生活动】说明了职能不同。【教师总结】不同的聚落具有不同的职能。【过渡】引导学生，聚落的功能是不同的，那么聚落又是怎样形成的呢?3.影响聚落形成的原因【教师活动】出示两幅图片，一幅是分布在高低的乡村，一幅是干旱地区分布在黄河边上的乡村，让学生进行分析，影响两个聚落形成的原因是什么?【学生活动】避洪、获取水源。【教师总结】一般情况下，影响聚落形成的自然原因有优越的气候条件、平坦的地形、丰沛的水源、肥沃的土壤。【过渡】除了自然原因外还有没有其他的因素?紧接着出示“石家庄火车站”“硅谷”的两张照片，让学生结合图片及刚才分析自然原因的方法，进行小组讨论分析。【学生活动】小组代表讨论后回答。【教师总结】除了自然原因之外还有人文原因，包括“交通”“科技”。环节三：巩固提高【教师活动】让学生分析一下北京城市聚落形成的原因。【师生共同总结】自然：地形、水源。人文：政策、交通。环节四：小结作业小结：请学生分享总结本节课的知识要点。作业：搜集一些影响聚落形成因素的相关资料。四、板书设计初中地理教案篇2教学目标【知识与技能】1.运用地图和其他资料归纳塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点。2.举例说明塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。3.根据资料,了解塔里木盆地油气资源开发利用的成功经验,以西气东输为例进行说明。【过程与方法】通过丰富的图文资料和层层递进、互为关联的问题探究活动,说出塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点;归纳塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响;通过活动,以西气东输为例,了解塔里木盆地油气资源的开发利用。将要教与学的内容通过顺次开展的方式来实施和完成。让学生在各项活动的积极参与中体验、探索、求知、收获。【情感、态度与价值观】激发地理学习兴趣,关心我国油气资源国情,增强因地制宜、区域共谋发展的观念以及环保意识。教学重难点【教学重点】塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点。塔里木盆地油气资源开发利用的成功经验──西气东输工程。【教学难点】塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。教学过程一、导入新课出示课件:请同学们看一下这个字“疆”应当都认得吧?这是新疆的地形图我们来看一看有趣的地名出示疆字的右半部形象地概括出新疆的地形特点和国防重要性,弓是古代武器,“土”寓意被沙俄强占的50万平方千米的国土,新疆地处祖国的西北边陲,远离政治中心,提醒我们要时刻握紧手中的武器,保卫祖国的疆土。这节课,我们就一同走进新疆了解干旱的宝地——塔里木盆地。进入新课出示课件教学目标:出示新疆卫星影像示意图,学生说出塔里木盆地的位置。塔里木盆地位于中国新疆的南部,是中国面积最大的盆地。盆地处于天山和昆仑山之间。面积达53万平方千米。在盆地的中部是著名的塔克拉玛干沙漠。我国面积最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠塔克拉玛干沙漠