内容提供者
蜡兰材料作文指导胡育华.pptx
2024-09-18
20金币
116KB
22页
骑着****猪猪
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共22页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
蜡兰材料作文指导胡育华.pptx
蜡兰材料作文指导胡育华抓对象法抓对象法抓关键句法抓关键词法抓关键词句法综合思考话题法整体阅读法参考立意拟题静候花开静候花开静候花开静候花开作文素材作文素材作文素材作文素材作文素材作文素材
2024-09-18
20
116KB
胡兰的雪作文.docx
胡兰的雪作文胡兰的雪作文正上着课，忽有人兴奋地小声说下雪了。我转头看了看窗外，只见雪花飞扬。不由陷入了深思......我来离石已久，也欣赏过几次雪景。但我觉的没有一场比的过胡兰的雪。说起胡兰的雪，它着实让我着迷，尽管那曾经是一个让我伤心的地方。胡兰的雪着实有几分韵味。因为它不似孝义的雪，在早晨无声无息中普降，使人感到冬日的来临；也不止像离石的雪在你不经意间来访，却在你享受雪的气氛时散去，仅使留下稍纵即逝的不甘与“看似无情却有情”的惆怅。它总是在夜半时分像个天使飘零在你梦中，静静的，悄悄的，绵绵的.....
2024-07-03
10
11KB
反思材料+++胡艳华.doc
《珍珠鸟》反思材料任店镇实验小学胡艳华2016年4月15号《珍珠鸟》反思材料4月13号，我有幸去常村乡实验学校听了王晓丽老师和王玲美两位教师讲授的《珍珠鸟》一文，听完之后，获益匪浅，因此特作如下反思：（一）以情为切入点，创设教学情境，在感受中学习。这两节都是多媒体课，王晓丽老师用以“鸟”为内容的古诗背诵，王玲美老师用唱歌的形式导入新课，很新颖别致，在学生初读了课文的基础上，教师创设质疑情境，诱发学生质疑，生成问题。然后再围绕学生生成的重点问题，探索珍珠鸟与作者情感变化的线索。教学环节结合紧凑，思路清晰。多
2024-08-29
10
12KB
胡兰的雪作文800字.docx
胡兰的雪作文800字胡兰的雪作文800字2022-01-1101:00:01小编：admin我来离石已久，也欣赏过几次雪景。但我觉的没有一场比的过胡兰的雪。说起胡兰的雪，它着实让我着迷，尽管那曾经是一个让我伤心的地方。胡兰的雪着实有几分韵味。因为它不似孝义的雪，在早晨无声无息中普降，使人感到冬日的来临；也不止像离石的雪在你不经意间来访，却在你享受雪的气氛时散去，仅使留下稍纵即逝的不甘与“看似无情却有情”的惆怅。它总是在夜半时分像个天使飘零在你梦中，静静的，悄悄的，绵绵的。。。。。。清晨起床，打开窗户，一股
2024-09-14
10
37KB
真情实感写作指导 胡丽华.ppt
《浙江省初中毕业生学业考试说明》语文写作考试要求关于“真情实感”的真情实感让读者感同身受守候的滋味周梦之守候的滋味周梦之启示启示赠张丞相唐孟浩然望洞庭湖唐孟浩然望洞庭湖赠张丞相唐孟浩然守候的滋味望洞庭湖赠张丞相启示请选一项完成：古代文人每年一到6月7日就忙得不得了：屈原不停地在汨罗江跳水，项羽一次次地抹脖子，司马迁一而再再而三地遭受宫刑，韩信干脆赖在别人的胯下不起来……——南京师大何永康我要求你们的作文完全表现你们自己,不仅是一种意见,一个主张，要全是你们的;便是细到你游丝的一缕缕情怀,低到你落叶的一声叹
2024-09-02
16
1.8MB