大学生外语学习策略与学习风格相关性研究的综述报告.docx

大学生外语学习策略与学习风格相关性研究的综述报告
随着全球化的发展和互联网的普及，外语学习已成为现代大学生不可或缺的一部分。但是，不同的学生有着不同的学习风格和学习策略。因此，本文旨在总结目前关于大学生外语学习策略与学习风格相关性的研究。
1.外语学习策略与学习风格
学习策略是指学习者为达到某个目的而有意识地采取的行为和措施。大学生在外语学习中，常常会采用各种各样的学习策略，例如重复练习、记忆技巧和思维导图等。而学习风格则是指学习者对于信息的获取和处理的一种惯常方式。有研究表明，学习风格与个体的性格特点、认知方式、学习经验和文化背景等有密切关系。
2.外语学习策略与学习风格相关性的研究进展
许多研究表明，外语学习策略与学习风格之间存在一定的相关性。一些学习策略与学习风格之间的相关性如下：
（1）记忆、总结与综合风格：学习者在学习过程中采用记忆、总结、归纳等策略的同时，也更倾向于用整体性的方式处理信息，以达到更好的学习效果。
（2）阅读和写作策略与全局思维风格：学习者在采用阅读和写作策略时，更倾向于用全局思维方式获取和处理信息。
（3）互动与社交策略与感性思维风格：学习者在学习过程中采用互动和社交策略时，更倾向于用感性思维方式获取和处理信息。
3.结论
通过对目前相关研究的总结，可以发现外语学习策略与学习风格之间的相关性较为密切。因此，在实际的外语教学中，应根据学生的学习风格，有针对性地采取不同的教学方法，并引导学生采用适合自己的学习策略，以提高学习效果。此外，学生应该意识到自己的学习风格，并根据自己的实际情况发展个性化的学习策略，以更快地提高自己的外语水平。