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高等师范院校职业心理素质教育研究的综述报告
职业心理素质是指个人在职业生涯中所需要的心理品质和素质，包括职业决策、职业适应、职业成就等这些方面。职业心理素质教育在高等师范院校中具有重要的意义，因为教育者和教育工作者的日常工作具有强烈的教育和影响力，而且以学生为中心的教育目标能够使学生得到全面的成长和发展。
高等师范院校职业心理素质教育研究主要包括以下几个方面：
1.职业心理素质教育的概念和意义
研究者首先探讨了职业心理素质教育的基本概念和意义，职业心理素质教育是为了使大学生在职业成长中养成良好的心理和职业素质，促进个人自我完善和社会发展的需要而进行的一系列教育活动。
2.职业心理素质的内涵和特征
研究者对职业心理素质的内涵和特征展开探讨，职业心理素质的内涵包括职业意识、职业技能、职业道德等方面，特征则包括学生自我管理和控制、自我监控和改进、职业拓展和创新等方面。
3.高等师范院校职业心理素质教育目标及其实现方法
研究者在此基础上，提出了高等师范院校职业心理素质教育目标及达成方法，教育目标主要包括培养学生的职业意识、职业技能、职业道德等方面。教育方法则主要包括教学设计、课程设置、活动实施等方面。
4.高等师范院校职业心理素质教育的田野调查和分析
研究者对高等师范院校职业心理素质教育进行了田野调查和分析，摸清了教育实践中存在的问题和不足，包括教学内容单一、方法单一、实践环节较少等方面的问题，然后提出改进方法。
总之，高等师范院校职业心理素质教育研究的综述报告是对高等师范院校职业心理素质教育的一种思考和总结。这将有助于促进高等师范院校职业心理素质教育进一步发展，提高大学生职业心理素质，更好地推动高等师范教育的发展。