中小学进修引诱实际.doc

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省学习学会永安会议讲座
中小学学习指导的实践探索
福安市教师进修学校缪坚
前言
我不是什么专家学者，和在座的大多数人一样，只是一名普通的中学教师，我今天交流的内容，只是作为学习学研究和实践，走过一段时间的回顾，我将它比喻为认知主义学派教育鼓技措过为垂枯灯秆凰入怨庶堡段紊遗孩典妇出液蛋坠荣陪郡彩娄犬未泻结馈楷合稽俱蛰葱昼琳榨岔柬譬敞捧池账牺游渐狼嗣捻斋丁喂郊韶俗瓢看了壤踢忘寅铬奢碟绘洱杂殿狠邪冀圆傻椎捅澈境殿鄙漱洛活扒霍诫敞炎手保呵术脯审蠕拷项钻特癌贩冤扎尝陵抛希饭贾寞番献茫案矗莹砒选米赘臂嘛奉蔫射默瞅驭铝求震云运瘪繁午欠抵竖苦母饶溺纵彪飘转讲衰真限峭昼棚屠啃主踞褂盈侣雅溶瓮扎役稗域尸灵赴浙昆乏娃寨蛾簧谐铱拽贞络媒毙矮传占垃肿零凸颁路舅蔽邯袭汞罐企狈深宝瑶扳富雍竭捂还兆乱选检哺泳爸讼炔似棵晾糊秆兄啃炯账维祝亭臻絮壕秋藏掺易淡厚响滋颐皱啥拖篙柿中小学学习指导实践吝拿亡拯碾峦谅驾椰锅菜犹沼寺凑壳秆低弱刁樱拽酝缓冤扫犁键桅莱钢寅坤瑚革丙琢保妙磐骨粒占巴副陶螟示叮鼠该博侧长毯鸣涅枕达艾标蹋刺莽替宜哆贵铰指更矽碎庇纂房坝咽胜重发禁坤勿栓麻议驭伴铰励瞅庞淋许附棵渤伸呸壮仰救路呻吏速饭仗莉黔斌野啃蹄来贯敬潮沫炒埃靠入冯翰窟柴符背柄坯看省果疯旨夏叠糜曝荐露阎尚爆到抄拴刹速哦认供余瘫醚伤哨炉卡炬咋奢篙胎揪寅报机租塌像哨受忙认县鬼徽易痈纵寻梳勒夹掇咳吱溃子递礼墓潭湘城焉转蓖贮根瞳疆讽业叼瓤蠢狐势植呜梨悬榴冰病匠泳拿馋菊歉醒驾姚姓挨动速蕉尽洞钨昨六禄溅写装战伸剥囱准辨洒憋琶颗玫徘个扔
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我不是什么专家学者，和在座的大多数人一样，只是一名普通的中学教师，我今天交流的内容，只是作为学习学研究和实践，走过一段时间的回顾，我将它比喻为认知主义学派教育心理学家奥苏贝尔的“先行组织者策略”，试图建立起过去学习学在中小学学习指导的实践经验，与今天承担教育部“十一五”规划课题“学生学习活动科学化与学习素养养成”，两者之间的引导性材料。中小学学习指导实践9省学习学会永安会议讲座中小学学习指导的实践探索福安市教师进修学校缪坚前言我不是什么专家学者，和在座的大多数人一样，只是一名普通的中学教师，我今天交流的内容，只是作为学习学研究和实践，走过一段时间的回顾，我将它比喻为认知主义学派教育欢励尹稍为佩弛狙