(2022年整理)实用的小学语文教学计划集合七篇.docx

实用的小学语文教学计划集合七篇人生天地之间若白驹过隙忽然而已我们的工作又将在忙碌中充实着在喜悦中收获着是时候认真思考计划该如何写了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是为大家整理的小学语文教学计划7篇供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。小学语文教学计划篇1一、学生基本情况分析本学期本班学生72人男生37人女生35人。经过一年的语文学习学生已经认识了好多生字积累了一些词汇语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性依赖性较重所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式激发其学习积极性引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐进而不断产生学习的动力并逐渐使学习成为自身发展的需要。另外一方面大部分学生已经能遵守课堂纪律积极发言按时完成作业逐步培养正确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差纪律意识不强对学习不在意经常忘写作业上课做小动作等。尤其是班级里的几个特殊学生由于先天智力存在不足导致学习和习惯培养上的障碍。这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙尽可能地在学习上达到合格要求。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文养成每日阅读书籍的习惯注重课外识字的能力培养逐步提高学生的语文素养。二、教材内容分析本册教科书设计了八个专题围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天丰富多彩的学校生活热爱祖国怎样看问题、想问题友好相处、团结合作关爱他人保护环境、爱护动物热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活体现时代特点具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课"识字"、四~五篇课文以及"语文园地".各部分相互联系构成一个有机的整体。识字课的形式多样有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇内容丰富体裁多样语言生动对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音多音字随文注音生字在当页文下列出注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图以引起学生的注意。本册教材仍然坚持"多编少搬"的原则所编选的课文仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范浅显易懂便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美富有童趣便于帮助学生理解课文内容培养其形象思维能力。三、教学目标1.继续复习、巩固汉语拼音借助汉语拼音识字、正音。2.要求会写的字则要能读准字音认清字形了解意思正确书写并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望在生活中自主识字。养成良好的写字习惯书写规范、端正、整洁感受汉字的形体美。3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典培养独立识字的能力。4.喜欢阅读对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下学习默读做到不出声不指读。5.能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思在阅读中主动积累词句。6.能阅读浅显的课外读物能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7.学习使用句号、问号和叹号体会所表达的不同语气。8、增强愿意与人交流的意识认真听别人讲话能听懂主要内容。能主动与别人交谈讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方有礼貌。有表达的自信心能就感兴趣的话题发表自己的意见。9、对写话有兴趣能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。四、教学重点、难点与关键1、教学重点识字教学;口语交际;扩大学生课外阅读量提高学生识字速度培养学生的学习兴趣及语文综合实践能力提高学生的语文素养。2、教学难点学生语文综合实践能力的培养。3、教学关键在学生课堂生成的资源中寻找契机根据学生实际水平促进学生的发展。五、教改措施1、以课程改革的新理念、新思维为指导关注学生的全面发展通过多种教学形式激发学生学习兴趣。2、根据学生实际情况多开展语文生活引导学生在生活中学语文、用语文。3、认真钻研教材准确把握教学目标不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生扎实地进行语言训练。4、引导学生进行课外阅读展开语言积累。5、重视学习方法的指导引导学生边读边思考、边读边想象鼓励学生敢于发现学习中的问题大胆想出解决问题的方法。鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。小学语文教学计划篇2一、学生情况分析班级人数50人。经过上学期的努力学生在学习习惯、学习品质等方面取得了一些进步。但是两级分化比较明显多数学生在老师的引导下可以很好的完成