儿童钢琴教学中四五指的教学研究——以音协、中央、上海考级教材为例的开题报告.docx

儿童钢琴教学中四五指的教学研究——以音协、中央、上海考级教材为例的开题报告
一、研究背景
钢琴作为一种较为传统的乐器，在中国的音乐教育中占有很重要的地位。儿童钢琴教育也是近年来备受重视的领域，因为越来越多的家长希望让孩子学习钢琴，以培养他们的音乐素养和审美能力。而在儿童钢琴教学过程中，四五指的使用是一项非常关键的技术，对于培养孩子的弹奏能力和音乐表现力都有着重要的作用。然而，目前针对儿童钢琴教学中四五指的专门研究较为缺乏。
二、研究内容
本研究旨在通过对音协、中央、上海三部考级教材的分析，探究儿童钢琴教学中四五指的教学方法和技巧。具体包括以下方面的内容：
1.分析三部考级教材中涉及到四五指的部分，了解其弹奏技巧的要求及其用处；
2.统计三部考级教材中涉及到四五指的练习曲目，分析其曲目特点及对四五指技巧的要求；
3.基于文献探讨和案例分析，总结当前儿童钢琴教学中针对四五指的最佳教学方法和策略。
三、研究意义
本研究的主要意义包括以下几个方面：
1.借助对音协、中央、上海考级教材的分析，深入了解儿童钢琴教学中四五指的教学内容和技巧；
2.统计考级教材中涉及到四五指的练习曲目，可以为教师在教学中有的放矢地开展四五指教学提供参考；
3.总结最佳教学方法和策略，为儿童钢琴教学者提供了指导和帮助，提高教学质量，推动儿童钢琴教育发展；
4.扩大儿童钢琴教学的研究领域，丰富学科研究内容，探索儿童钢琴教学的完善模式。
四、研究方法
本研究将采用以下方法进行：
1.文献研究：借助图书馆、学术数据库等途径，搜集有关儿童钢琴教学、四五指教学等方面的文献资料，加深对相关领域的了解；
2.案例分析：选取具有代表性的儿童钢琴教学案例，对其教学方法和策略进行分析；
3.实地调研：通过走访、访谈等方式，了解儿童钢琴教师和学生对四五指教学的认识和需要，探究教学的实际情况；
4.统计分析：主要对音协、中央、上海考级教材中四五指的练习曲目进行统计和分析，了解教材内容和对于四五指要求的分布情况。
五、预期结果
通过本次研究，预期可以得到以下结果：
1.深入了解儿童钢琴教学中四五指的教学内容和技巧；
2.借助考级教材分析，统计有关四五指的曲目和要求，为教师在实际教学中提供有针对性的建议和指导；
3.通过案例分析、文献综述、实地调研等方法，总结出最佳的教学方法和策略；
4.扩展儿童钢琴教学的研究领域，为相关学科的研究提供新的思路和方向。