冀教小学英语六年级下优质教案Lesson11-Work-Hard.doc

Lesson11WorkHard
教学目标：
1、能听说读写:highlowhomeworkreachbend
2、复习句型:Howmanyminutesdoyou...?
3、培养学生爱学习，爱劳动，坚持锻炼身体的好习惯。
教学重点：
highlowhomeworkreachbend句型:Howmanyminutesdoyou...?
教学难点：
运用本单元所学进行回话练习。
教学准备：
教学过程：
Step1:Warmup
1、Greetings.
2、Let’sdosports!学生跟着教师的指令做相应的运动动作。
Step2:Presentation
1.出示课件学习单词：highlow。让学生观察课件上的物体或用动作来演示high和low的概念。利用学生们熟知的物体，将它们举高然后举低。
2、Youcandoit!
(1)Workhardatsports
T:Doyoufeeltiredafterwedosports?
Ss:No,wedon’t.
T:Youarestrong.Iwanttobestrongto.WhatshouldIdo?
Ss:Eatgoodfood,takebaths,dosports...(复习本单元前几课的知识，为下面的教学做铺垫）
T:Whatsportsdoyoudo?
Ss:Playbasketball...
T:WhatsportsdoesJennydo?(图3图4）教授reach,high,bend,low以图片直观感受，重点讲解high,low及如何与其他动词搭配使用如，jumphigh,fly,low
(2)Workhardathome
T:Doyouplaysportsatschool?
Ss:Yes.
T:Today,Jennyisatschool.Let’slistenwhatshedoesatschool.
(Ialwaysgotoschoolontime.Ialwaysdomyhomework.)
Whatdoyoudoatschool?
Ss:Idomyhomework\readabook...
(播放学生平时活动的照片稍作讨论.)
3)Workhardathome
T:Youaresogreat!NowIknowyouworkhardatsports.Youworkhardatschool.Whataboutathome?Whatdoyoudoathome?
Ss:Ihelpmymother\makethebed\cleanmybedroom...
播放视频处理图5，图6。
4）Tellastory
请不同的学生，从图1到图6，逐一阅读每幅图的内容。提醒学生将为他们提供线索，以便记住每幅图是什么动作。
2.DoesKimworkhard?
T:Todaywehaveonemorefriend.Whoisshe?
Ss:SheisKim.
T:Whereisshe?
Ss:Sheisintheclassroom.
T：Whatisshedoing?
Ss:SheistalkingwithMr.Wood.
1)Listenandjudge.
1.Kimalwayswashesthedishes.
2.Shemakesherlunch.
3.Shenevercleansherbedroom.
2)Readbyyourself.Talkaboutdetailsaboutthetext.
WhatdoesKimdoathome？
(设计意图：练习新的句型，达到初步的语言输出。适当加入对努力学习，帮父母分担家务的情感渗透。自由提问一方面借助学生的自主性强化了语言输出，丰富了课堂内容，同时也加强了师生之间的沟通为之后教学环节的进行做了铺垫。）
Ⅲ.Production
1).Groupwork
用Livingpicture的变化形式做此游戏。将全班分成若干个小组。要求每组学生构思一副在学校努力学习、在运动场上奋力拼搏、在家里多做家务活儿的生活画面。每组学生先给自己的画面设定一个恰当的背景，然后展示适当的动作。
布
置
作
业

本课单词句型背会
板
书
设
计
Lesson11WorkHard
Lesson11WorkHard!
Doyouhelpyourfamily?
Ialwaysdrythedishesafterdinner.
IcleanmybedroomsonSaturdays.
Ialwaysmakemylunch.

教导处审核意见

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