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一年级数学教案范文大全9/9一年级数学教案范文大全教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点将教学诸要素有序安排确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面就是我给大家带来的小学一年级数学教学教案希望能帮助到大家！一年级数学教案1一、联系生活、复习引入。1、同学们我们已经学过了“长方体、正方体、圆柱和球”谁能说说在我们生活中那些物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球?2、从桌面上拿出自己喜欢的物体并说说它们的的形状。3、摸一摸手中的物体有什么感受?与同学交流想法。4、引导学生说出有些物体的一面或几面是平平的揭示课题。二、动手操作认识图形。1、认识长方形。(1)让学生动手找出长方形的面(生可以用摸)认识长方形并出示图形。(电脑出示：从长方体中取下长方形。)(2)其余生也找找手中物体中的长方形的面看一看摸一摸。2、能不能从其他物体上找到其他的图形呢?(学生独立找、小组内找、与教师一起找)。3、汇报交流认识正方形、三角形、圆。(电脑演示)4、请小朋友仔细观察今天我们认识的图形和过去认识的物体有什么不同?(立体图、平面图)5、用自己的办法把他们图形画下来。三、联系实际、体会数学与生活的联系。1、出示教材中的交通标志图让学生辨认渗透交通安全教育。2、在生活中你在哪儿见过这些平面图形呢?请同组的同学相互说说。四、课堂活动。1、小明和同学们一样也认识了这些图形这是小明利用今天认识的图形拼成了一幅美丽的图画。(电脑演示)你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗?2、下面请同学们小组互相合作利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画要尽量和小明的不一样。五、课堂小结下面请同学们闭上眼睛在脑子里想想今天认识的图形。六、布置作业2、在生活中我们到处都可以见到这些图形同学们回到家后仔细观察家里的物体看看能在哪些物体上找到这些图形把你的发现告诉爸爸和妈妈。一年级数学教案2教学目标：1、使学生能初步地数、读、写100以内的数。2、初步理解数位的意义掌握100以内数的顺序会比较它们的大小。3、初步掌握100以内数的组成。三、教学重点：初步正确地数、读、写100以内的数特别注意过九的数。四、教学难点：初步理解数位的意义掌握100以内数的顺序。五、教具准备：计数器、数字卡片六、教学过程：(一)复习：1、复习数位表：“从右边起第一位是什么位?第二位呢?第三位呢?(个、十、)对!“那么怎么样用计数器表示11?”(指名回答说一说数位表示的意思)(二)导入：“刚才表示的数都是20以内的数如果是20以上的数又应该怎样表示呢?谁知道24这样用计数器表示?”说一说数的组成。(学生讨论教师指名回答)写作：24读作：二十四)(三)新课：1、想一想应该怎么样用计数器表示42?(指名回答)想：42由4个十和2个一组成所以在十位上拨4在个位上拨2。写作：42读作：四十二2、(1)教师拨珠子：十位4颗个位3颗“请问珠子表示的数是多少?”(指名回答)板书：写作：43全班齐读“十位是4个位是3所以读作四十三”读作：四十三3、练习巩固：(1)接拨珠子分别用指名答、开火车答、全班齐答等方式。过九的数：39495969798999.(2)教师读数学生听数并动手写数再全班对答案。(3)同桌2人合作一人说数另一个人在听写本上写数要求写数和读数都要写出来。每人说3个数。(4)巩固练习?1、个位是7十位是4这个数是()。?2、65的6在()位上表示()5在()位上表示()。?3、一个两位数从右边起第一位是7第二位是2这个数是()。(四)小结：今天我们学习了100以内的读数和写数。(板书：读数、写数)其实方法和20以内数的读写都是一样的。不知道小朋友们是否都熟练掌握了100以内数的读写呢?好我们现在来做练习。一年级数学教案3一、巩固旧知进行铺垫1、口算练习(出示口算题卡)10+2=4+10=13-3=12-10=6+10=10+5=15-5=17-1