(2022年整理)关于小学教学计划汇编九篇.docx

关于小学教学计划汇编九篇日子如同白驹过隙又迎来了一个全新的起点是时候写一份详细的教学计划了。那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是精心整理的小学教学计划10篇欢迎大家分享。一、学生情况分析：本班共有11人经过学前教育的科学学习基本具备了初步的科学知识和操作技能具备了初步的探索能力思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围进一步提高学生创新能力和自主探究能力培养学生动手动脑学习科学的兴趣增加学生的社会实践活动和自我研究的能力联系他们的实际生活用所学得知识解决生活中的问题最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。二、教材分析：本册教科书以主题研究的形式编排了五个单元。以学生的发展为本以科学探究为核心以学生的生活经验为主要线索构建单元体现了“生活经验”引领下的内容综合化将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。三：教学目标：(一)情感态度与价值观对待科学想知道爱提问愿意合作与交流尊重他人的劳动成果。意识到人与自然要和睦相处真爱生命。注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯;观察与探究是五年级集中训练的过程与方法要结合具体学习内容在探究过程中有意识地强化训练。增强学生解决问题、克服困难的勇气有助于对学生进行思想品德教育把所学到的知识用到生活中去。(二)知识目标1、帮助学生了解地球内部的秘密初步了解地球内部的结构特征。2、探究声音产生的秘密知道声音传播的途径和方式认识噪音的来源和危害。3、知道秋冬星空的主要星座初步发现星空变化的规律让学生参与中长期科学探究活动经历科学探究的过程。4、能判断物体是由不同的材料组成的能按材料对物体分类认识某些材料的性质(如导电、溶解、传热、沉浮等)能将材料的特征和用途想联系起来区分常见的天然材料和人造材料。5、知道温度的改变可以使物体的形态发生改变知道水的冰点和沸点探究雨和雪的成因。(三)能力培养1.养成善于观察善于探索的科学态度尊重证据愿意合作和交流。2.培养学生分析、采集和整理信息的能力。比如：会查阅书刊及其他信息源;能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料。3.培养学生能利用简单的工具器材做简单的观察并做记录。4.培养学生能制定计划对自己的探究活动设计大致的思路或计划。5.引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释能反思自己的探究过程将探究结果和假设相比较。6.能倾听和尊重其他同学的不同意见和评议能对研究过程和结果进行评议并与他人交换意见。小学教学计划篇2一．学情分析：本班共有学生人其中女生人男生人。入学不久学生活动力很强活泼好动特别是男孩子又跑又叫的心难以集中。每个人的思想品德都不成熟处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解心中集体主义观念还未形成对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神学习目的还未明确学习习惯正处于逐步形成的阶段。本班学生家长对学生的期望都很高把孩子视为掌上明珠宠爱有加。但大部分家长忙于经商并没有太多的时间和精力督促孩子的学习。学生的基础相差较大有的能看图用一句完整的话能用普通话进行口语交际声音清楚态度大方；有的单韵母只能勉强认识。因此在教学过程中要因材施教尽量从他们的实际出发结合新课程的要求促进学生的个性发展和语文素质的提高。二．教材分析：本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育用四幅图帮助学生了解学校生活了解学习常规。然后是汉语拼音部分共13课在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元大体按由浅入深的顺序编排每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地以丰富的内容和多样的形式巩固语文知识发展语文能力。此外全册设6个口语交际话题安排在每个单元后面使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开多认少写。全册要求认识400个常用字写其中100个笔画简单的字。教材特点：（一）综合性教材采用多种方式体现语文学科的综合性以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养从一开始就不是单一的而是多元的。例如在汉语拼音阶段适当出现短语、句子和儿歌学生在学习拼音的同时认识部分汉字把学拼音、识汉字、发展语言结