(2022年整理)关于下整整学期教学总结模板汇总五篇.docx

关于下学期教学总结模板汇总五篇下学期教学总结篇1现在学校教育教学工作已经结束是该写总结的时候了。今年我任教八年级（1）（2）（3）三个班的英语。八（1）班有76人经过一年的学习基本上会说简单的对话看懂简单的英文读物有11人是从别的班或别的校转学过来的基础很差写不出26个英文字母；八（2）班有学生78人大部分学生基础较差但他们的学习目的明确比较好学成绩有所提高；八（3）班有61人该班的学生学习态度认真基础知识比较扎实课堂气氛比较活跃。我所教的这三个班级的学生的平均英语水平很低无法与市区学生比较。民族学生占九成他们不敢开口讲英语更不懂英文写作；再加上本族语和海南话的影响这些学生要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课无论是学校、家长还是学生都很重视它但是不少学生觉得这门功课单调枯燥学起来吃力甚至有不少学生放弃了它。究其原因是学生对英语学习的接触面小说练机会少以及他与中文的部分反差的诸多因素使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。第一确立与新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体老师不能代替学生读书代替学生感知代替学生观察、分析、思考代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书自己感受事物自己观察、分析、思考从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”把课堂还给学生形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。第二使学生明白学习目的。要学好英语首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知人类社会已经进入了21世纪新的世界将是个充满竞争和多变的世纪中国要在跨世纪的竞争中取得主动中华民族要腾飞要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语怎么去了解世界？就拿三亚来说第55届世界小姐竞选在三亚举行许多外国游客来旅游。如果我们不会说英语也听不懂他们说什么就无法与他们交流沟通更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来才会对英语学习真正感兴趣这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况通读和节选教材围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学使学生对英语产生兴趣形成学习动机。第三努力建立融洽的师生关系。相对来说初中生比小学生独立性强自尊心也逐渐增强渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重互相信任才能建立起友好关系从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生耐心细致地指导学生沟通和学生的思想感情使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师循循善诱和激发学生学习的积极性大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好朋友无话不谈亮起心灵之光；生活上我是他们的父母关怀备至。第四严谨治学保持良好的教态。教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水平做到爱岗敬业学而不厌诲人不倦为人师表治学严谨还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好学生就喜欢他们听课的兴趣就高接受知识也快。反之学生就不喜欢甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生看问题开始有可独立的见解对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时我利用语言的轻重语调的高低和一定的动作表情尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时我的表情变得自然亲切使促使感到老师对他们的信任这样学生就增添了勇气就能大胆地回答问题。第五积极创造语言情景。今年仍然使用河北教育出版社出版的八年级LearningEnglish。这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验注重对学生综合语言能力的培养和训练强调以学生为主体的有意义的语言实践活动为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂安排了大量生动有趣的活动内容使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题逐步开展教学内容和实践活动符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力在听与说中激发学生的热情和兴趣。如在教8年级LESS我利用悬挂小黑板进行教学。我个子娇小悬挂小黑板有些吃力不得不踮起脚来还是够不着这时我只好向班里学生求助：Hello!Ineedstandonachair.Whocanhelpme?Whocanreachthetopoftheblackboardwithoutachair!反复说该句子并板书带读生词without学生弄明白句子意思而且能回答Icanreachthetopo