人教版初一下册生物期末解答实验探究大题质量检测题及解析.doc

人教版初一下册生物期末解答实验探究大题质量检测题（及解析）
1．分析说明题：如图为人体消化、吸收的过程示意图，①﹣⑤分别表示不同的消化液，纵向箭头表示消化液对应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉，蛋白质和脂肪的最终清化产物，请据图回答下列问题。

（1）图中①所示的消化液为____，它能将淀粉消化为____。
（2）图中③所示的消化液为____，不含有消化酶，但能促进脂肪的消化。
（3）图中字母b代表的物质是____。
（4）④和⑤中含有多种分解蛋白质、糖类和脂肪的酶，它们发挥作用的主要场所都是____。
（5）图中X代表的器官是____，是吸收a、b、c的主要场所。
2．探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦耳（能量单位）的热量。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如下，请据表回答下列问题：
食物名称花生仁黄豆核桃仁大米质量（克）202020①水（毫升）50505050温度上升（℃）2.21.431.3（1）从平衡膳食角度考虑，这四种食物中，我们应该以食用_____为主。
（2）从小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中含能量最多的是_____。
（3）食物中能够燃烧的物质是_____，燃烧留下的灰烬是_____。
（4）为了尽量减少实验的误差，应该设置_____。
（5）实验中，①应该为_____克，因为_____。
3．考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案。这些生命活动需要消耗能量，能量来自细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢？

（1）吃饭时越嚼越甜，是图1中[__]_____分泌的唾液淀粉酶将饭粒中的淀粉初步消化成麦芽糖的缘故。分泌的消化液中不含消化酶的结构是[__]_____。
（2）参与蛋白质消化的消化液有_____，人体消化的主要场所是_____。
（3）在图2中X、Y、Z三条曲线代表食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，图中C字母代表的器官是_____，曲线X、Y、Z分别代表_____、_____和_____的消化过程。脂肪最终被消化为_____才能够被吸收。
4．图（一）为呼吸系统组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

（1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[____]_____，[____]_____不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和______。
（2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_____层扁平上皮细胞构成，这有利于进行______交换。
（3）图（二）中a代表的物质是_____，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，成分变化是_____气体含量增加。
（4）图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3]_____应处于_____状态。
5．图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为人体内的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

（1）图甲中的［____］_____是气体交换的场所。
（2）图乙中的a、b、c、d分别代表两种气体，其中a和d表示的是______。
（3）图乙中A、B表示气体交换部位，其中A处的气体交换是通过______实现的。
（4）人体呼出的气体和吸入的气体相比较，______的含量明显减少。
（5）图乙中的组织细胞分解有机物，同时释放能量的过程叫作______。
（6）在平时的生活中要养成与呼吸系统有关的良好生活习惯是______。（至少写出两条）
6．下图1是人体呼吸系统模式图，图2是肺泡处气体交换模式图，图3是组织细胞处气体交换模式图。据图回答问题。

（1）图1人体的呼吸系统中（5）_____是主要器官，是气体交换的场所。
（2）人体内的气体交换是通过气体的______（填“呼吸运动”或“扩散作用”）来完成的。
（3）呼气时，当血液流经肺部毛细血管时，血液中的b气体穿过毛细血管壁和肺泡壁出肺泡，再通过呼气排出体外，此时血液中的b气体浓度______（填“大于”、“等于”“小于”）肺泡内该气体的浓度。
7．下图示人体血液循环模式图。请据图回答下列问题：

（1）肺循环的起点是[]________：若某人感冒，静脉注射药物后，药物最先进入心脏的[]________。
（2）与心脏相连的血管中，流静脉血的是__________________。
（3）若E处代表小肠绒毛毛细血管，则进食1小时后，流出小肠的血液与流入小肠血液相比较，其成分的变化是___________________。
（4）图中（二）表示人体与外界气体交换中的____________的环节。
（5）在人体中的毛细血管两端有同为动脉，同为静脉，分别为动脉、静脉三种情况，它们分别位于人体的___