【小学】人教部编版四年级上册语文期末课外阅读专项训练（十二）（含答案）.docx

四年级上册期末课外阅读专项训练（十二）（一）热爱地球妈妈妈妈的草地是温暖的摇篮。请不要把草地毁坏让妈妈心酸。妈妈的天空是慈祥的笑脸。请不要向天空吐烟让妈妈难堪。妈妈的河流是爱的源泉。请不要往里排放脏水把妈妈的心灵污染。地球是我们的妈妈我们都是地球的孩子。热爱地球妈妈吧请不要给妈妈增添麻烦。请用“﹏﹏”在诗歌中画出两个比喻句。2.根据诗歌的意思填空。(1)诗歌中的“妈妈”指__________“我们”指__________“妈妈”的“麻烦”指__________、________________、______________。(2)诗歌中“温暖的摇篮”指__________“慈祥的笑脸”__________指“爱的源泉”指__________。(3)这首诗歌告诉了我们什么？(4)你也来仿写一节吧。妈妈的森林是。请不要。（二）我学作文的“历史”中曾有这么一件十分有趣的小故事。那是我读三年级的时候很调皮手脚总是闲不住做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了更不习惯。一个星期天老师布置写一篇作文：《记一件趣事》。一早我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩一边想着应付检查总得写几句呀但是想来想去有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来你什么题目不好出偏偏出这个题目——趣事、趣事一点趣味也没有。想了半天连一个开头还写不出就心一横自言自语说：“对还是先去玩一会再来写吧！”于是我避开妈妈猫着腰溜到隔壁李明家隔着门缝把李明叫出来。李明问：“你叫我干什么？”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听乐了立即回去拿了个瓶子和我一起向村外小溪跑去。[来源:学_科_网]我们在小溪里捉虾不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞逗得我俩哈哈大笑……玩着玩着我忽然想作文还没写呢不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。到了家我一看“上帝保佑”还好妈没醒呢大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里翻开作文本写起作文来。这时不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景也写进去了。写好作文我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了看了我的作文直夸我的作文写得好。不知怎的从此我不但不感到作文难好养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此我的作文成绩也一年比一年有了提高这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。1.从文中找出五个成语写下来。（）（）（）（）（）2.作者在“学作文”的小故事时依次都写了什么？3.第六自然段写了作者“捕虾”很开心但为什么要略写？4.作者是怎样养成写作的好习惯的？（三）健康的身体是不怕传染的一位小朋友染上了很麻烦而且易传染的皮肤病为了自家孩子的健康很多家长都告诫自己的孩子不要再跟那位小伙伴接触。但有一个小男孩例外他仍然跟以往一样与患病的伙伴一起上学放学一起玩耍。邻居们都感到奇怪：这位小男孩的父母都是医生他从小受到的卫生教育理应比别人多他没有理由不知道那样做的“危险”啊！有好心的邻居阿姨提醒小男孩小男孩看了看阿姨回答说：“妈妈告诉我健康的身体是不怕传染的！”果真直到患病的伙伴痊愈这位小男孩也没被传染。好几年过去了这位小男孩长成了大男孩上了高中是一个品学兼优的好学生但是老师发现他有一个“缺点”就是爱跟那些大家公认的“坏学生”在一起。这当然不是好兆头！因此老师善意地劝告他要注意自己“好学生”的形象。但是男孩自有他的主见：如果我真的变“坏”了也只能证明自己在本质上并不是一个好学生又怎么怨得了别人呢？“健康的身体是不怕传染的。”男孩说眼睛亮亮地看着老师。1.请选用文中的文字作题目写在文前的横线上。2.文章写了有关这个男孩的两件事请简洁地概括出来。(1)