青岛五年级数学下册长方体和正方体的表面积.pptx
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青岛五年级数学下册长方体和正方体的表面积.pptx
1请在上面的展开图中,分别用“上”“下”“前”“后”“左”“右”标明6个面。观察长方体展开图,哪些面的面积相等?每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系?长方体或正方体6个面的总面积,叫做它的表面积。日常生活和生产中,经常需要计算一些长方体或正方体的表面积。制作这样一个电脑包装箱至少需要多少平方厘米纸板?这个包装箱的表面积是:50×20×2+50×30×2+30×20×2=2000+3000+1200=6200(平方厘米)答:制作这样一个电脑包装箱至少需要6200平方厘米的硬纸板。说一说:你是怎么计算
五年级数学下册 长方体和正方体的表面积二教案 青岛版.doc
1长方体和正方体的表面积二一、复习导入、引入新课:同学们上节课我们一起认识了长方体和正方体的表面积并研究了长方体表面积计算的方法今天咱们先来研究一下正方体表面积的计算方法再新课之前先请大家回忆一下正方体的特点。二、独立探索、掌握方法1、要制作一个如图的化妆品包装盒至少需要多少平方厘米纸板?要解决这个问题也就是要求什么?2、根据正方体面的特点你能自己找到解决问题的方法吗?3、学生独立尝试后全班交流通过交流讨论明确算理得出计算正方体表面积的便捷方法:棱长×棱长×65cm5cm5cm4、尝试应用方法解决问题:求
五年级数学下册 长方体和正方体的表面积一教案 青岛版.doc
2长方体和正方体的表面积一一、复习旧知、导入新课:同学们上一课我们一起研究归纳了长方体和正方体的体征你能从面、棱、顶点这几个方面说说长方形、正方形的联系和区别吗?咱们在学习长方形和正方形特征的时候大家一起通过动手操作、讨论交流等方法掌握了新知识今天咱们继续用这样的方法来探索有关长方形、正方形的新知识。[设计意图]从复习旧知入手导入新课使学生感受新旧知识间的的联系同时也提示学生学习方法的迁移为学习新知做好铺垫。二、动手操作、获取新知1、(出示长方体和正方体盒子各一)老师这里有2个包装盒你能分别指指长方形盒
五年级数学下册 长方体和正方体的表面积二教案 青岛版.doc
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