【人教版小学数学】二年级下册知识点总结.doc

二年级数学下册知识点总结第1单元数据收集整理1、用画“正”字的方法收集数据。2、用统计图表来表示数据的情况。3、根据统计图表可以做出一些判断。4、数据收集---整理---分析表格。第2单元表内除法（一）一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份每份分得同样多叫平均分。2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时可以一个一个的分也可以几个几个的分直到分完为止。（2）把一些物品按每几个一份平均分分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。二、除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程就可以用除法算式表示。2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读“÷”读作除以“=”读作等于其他读法不变。3、除法算式各部分的名称：在除法算式中除号前面的数就被除数除号后面的数叫除数所得的数叫商。三、用2~6的乘法口诀求商1、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。（2）用乘法算式求商。（3）用乘法口诀求商。2、用乘法口诀求商时想除数和几相乘的被除数。四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、一个因数=积÷另一个因数2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求问题要求求出总数用乘法计算；（2）所求问题要求求出份数或每份数用除法计算。第3单元图形的运动（一）1、轴对称图形：沿一条直线对折两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形折痕所在的直线叫对称轴。2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动并且物体的方向不发生改变这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。第4单元表内除法（二）一、用7、8、9的乘法口诀求商求商方法：想“除数×（）=被除数”再根据乘法口诀计算得商。二、解决问题求一个数里有几个几和把一个数平均分成几份求每份是多少都用除法计算。第5单元混合计算一、混合计算混合运算先乘除后加减有括号的要先算括号里面的。只有加、减法或只有乘、除法都要从左到右按顺序计算。二、解决两步计算的实际问题1、想好先解决什么问题再解决什么问题。2、可以画图帮助分析。3、可以分布计算也可以列综合算式。第6单元有余数的除法一、有余数的除法1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时有时会有剩余。2、余数与除数的关系：在有余数的除法中余数必须比除数小。最大的余数小于除数1最小的余数是1。3、笔算除法的计算方法：（1）先写除号“厂”（2）被除数写在除号里除数写在除号的左侧。（3）试商商写在被除数上面并要对着被除数的个位。（4）把商与除数的乘积写在被除数的下面相同数位要对齐。（5）用被除数减去商与除数的乘积如果没有剩余就表示能除尽。4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商二乘三减四比。（1）商：即试商想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数那么商就是几写在被除数的个位的上面。（2）乘：把除数和商相乘将得数写在被除数下面。（3）减：用被除数减去商与除数的乘积所得的差写在横线的下面。（4）比：将余数与除数比一比余数必须必除数小。二、解决问题根据除法的意义解决简单的有余数的除法的问题要根据实际情况灵活处理余数。第7单元万以内数的认识一、1000以内数的认识1、10个一百就是一千。2、读数时要从高位读起。百位上是几就几百十位上几就几十个位上是几就读几中间有一个0就读“零”末尾不管有几个0都不读。3、写数时要从高位写起几个百就在百位写几几个十就在十位写几几个一就在个位写几哪一位上一个数也没有就写0占位。4、数的组成：看每个数位上是几就由几个这样的计数单位组成。二、10000以内数的认识1、10个一千是一万。2、万以内数的读法和写法与1000以内的数读法和写法相同。3、最小两位数是10最大的两位数是99;最小三位数是100最大的三位数是999；最小四位数是1000最大的四位数是9999；最小的五位数是10000最大的五位数是99999。三、整百、整千数加减法1、整百、整千加减法的计算方法。（1）把整百、整千数看成几个百几个千然后相加减。（2）先把0前面的数相加减再在得数末尾添上与整百、整千数相同个数的0。2、估算把数看做它的近似数再计算。第8单元克和千克克和千克是国际上通用的质量单位。计量较轻的物品的质量时通常用“克”；计量较重的物品质量时通常用“千克”作单位。1千克=1000克、（了解1千克=1公斤、1公斤=2斤、1斤=500克、1斤=10两、1两=50克）估计物品有多重要结合物品的大小、质地等因素。第9单元数学广角推理时先根据条件确定必然情况再用排除法确定其他情况