人教统编版 小升初语文总复习 专题十五·阅读之理解重点句子含义 课件(共24张PPT).ppt

小升初语文总复习专题十五·阅读之理解重点句子含义《语文课程标准》指出：对句子的阅读和理解应贯穿整个小学语文学习的始终。理解句子是听懂说话、读懂文章的重要技能之一。理解重点句子的含义1、谈谈你对这句话的理解。2、联系课文或生活实际谈谈你对某某句的理解。3、抓住关键词理解全句的意思4、划线的句子用了什么修辞方法？表达了什么感情？考点归纳重点句子指：(1)点明题旨的句子；(2)描写、议论、抒情的句子；(3)总结全文的句子；重点句子指：(4)起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；(5)运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问特别是引用的句子）。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”《詹天佑》“轻蔑”一词把帝国主义国家瞧不起中国工程人员对中国人的蔑视和嘲笑的嘴脸淋漓尽致地表现出来。例如《老人与海鸥》：海鸥们急速扇动翅膀轮流飞到老人遗像前的空中像是瞻仰遗容的亲属。联系上文：老人坚持喂养海鸥十余年与海鸥建立了深厚的感情如今老人离开了人世海鸥们来送别老人。写出了海鸥们对老人的敬仰和怀念之情。联系上下文多问几个“为什么”从课文的内在联系入手才可以理解句子的深刻含义明确该句在文中的作用。“我们这个地球太可爱了同时又太容易破碎了！”《只有一个地球》“可爱”是形容人的外表或者行为的用“可爱”来形容地球是因为地球无私地养育着人类孕育万物；而“破碎”一般形容玻璃、陶瓷之类的易碎品在这里可理解为因各种原因对地球的伤害。与生活实际联系这种的表达不仅使句子生动形象同时又能引起人类的警觉突出了保护地球的紧迫性。燕子去了有再来的时候；杨柳枯了有再青的时候；桃花谢了有再开的时候。但是聪明的你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢？这是一个排比句在描绘的春景之中表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢”看似在问实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。有的句子运用各种修辞方式如比喻、排比、反问、双关等使文章更生动、形象表达意思更为准确、鲜明、生动。“你想四周黑洞洞的还不容易碰壁吗？”句中“四周黑洞洞的”比喻当时的社会一片黑暗看不到一点儿光明人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。《白鹅》中有这样一句话：“这样从容不迫地吃饭必须有一个人在旁侍候像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气每逢它吃饭的时候狗就躲在篱边窥伺。······鹅便昂首大叫似乎责备人们供养不周。”作者虽然称鹅为老爷说它架子十足但并不是对鹅的讨厌而是一种幽默诙谐的喜欢。每篇文章作者都有明确的写作目的或憎或爱或喜或忧。而这种情感也贯穿于文本的字里行间。考题回放读读下面的句子体会这样写的好处。（修辞手法入手）