人教统编版 小升初语文总复习 专题十三·阅读之把握文章主要内容 课件(共23张PPT).ppt

小升初语文总复习专题十三·阅读之把握文章的主要内容把握文章主要内容是读懂一篇文章的最基本要求。《语文课程标准》指出使学生“能初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情。”把握文章主要内容1、这篇文章主要写了什么？2、请概括本文主要内容。3、请概括文章大意。4、简单概括本文写了什么故事。考点归纳概括文章主要内容的原则：有些文章的题目就是主要内容的高度概括我们只要把文章标题稍加扩充就是文章的主要内容了。如《草船借箭》把课题四个字扩展成一句话：诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。其次补上借箭的起因及周瑜最后的态度然后稍加整理就能概括出课文的主要内容：周瑜妒忌诸葛亮要求他十天之内赶造十万支箭。诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。周瑜自叹不如。一篇文章由几个段落组成我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。给文章分部分---归纳段意---合并段意凡是写人、记事类的记叙文都有具体的时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。阅读文章时只要弄清这几个要素就不难将文章的主要内容串联出来了。《卖火柴的小女孩》有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就是文章的主要内容。阅读时直接引用或稍加整理便可抓住主要内容。如老舍笔下的《猫》既写了大猫又写了满月的小猫。我们在概括课文大意时必须把文中两个中心句串联起来：猫的性格很古怪而满月的小猫更可爱。还有的时候中心句表达比较烦琐我们还需要“缩”精简一些修饰性的词语使课文大意表达得更精炼。对叙事复杂的文章先分清事件的主次再根据事件主要部分概括文章内容。步骤一：通览全文确定中心。步骤二：认真分析文章从词、句、段、写作特点等多方面找出文章的主要信息然后选用合适的方法进行概括。步骤三：检查是否抓住了主要内容。步骤四：读一读句子是否通顺。（1）记人的课文。阅读这类课文要抓住：课文写的谁？在什么地方？做了什么事？然后概括主要内容。如《桥》一文的主要内容是一位普通的老共产党员面对狂奔而来的洪水他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥挽救了全村人的性命而他和自己的儿子却被洪水吞没了塑造了一个英勇无私的共产党员形象。（2）叙事的课文。阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。如《金色的鱼钩》一文的主要内容是在红军长征途中一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地最后献出了自己的生命。（3）写景的课文。阅读这类课文要抓住：写的是什么景物？它有什么特点？按什么顺序写的？然后再进行概括。如《草原》一文的主要内容是：作者按事情发展的顺序描绘了内蒙古草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情表达了蒙汉民族间的深厚情谊。（4）状物的课文。阅读这类课文要抓住：写的是什么事物？从几个方面写了它的特点？怎样写的？然后进行概括。如《鲸》一文的主要内容是：介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。考题回放10.概括文章主要内容。（要求在80字以内）（3分）