高考文言文专题复习——文言文翻译课件 (2).ppt

高考文言文专题复习——文言文翻译课件【考纲聚焦】
《考试大纲》规定：考生须理解并翻译文中的句子，其能力层级为B级。
【考点阐释】
文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式，一直以来是高考文言阅读的重点。因而，我们有必要加强文言文翻译能力的培养，掌握一些基本的文言文翻译技巧，以便更好地驾御这一题型。例1：2008年高考安徽卷例1：2008年高考安徽卷例2：2008年高考四川卷1、(湖南高考)身/虽/瘁癯,犹/未有/益。（3分）【考点阐释】
文言文翻译通常有两种方法：直译和意译。所谓“直译”，就是将原文逐字逐句落实到译文中去，尽量译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文尽可能保持一致。所谓“意译”，就是根据原文表达的基本意思来进行翻译，不拘泥于字字句句的落实，甚至可以采用与原文差别较大的表达方式。多年来，高考翻译题均要求考生采用直译的方式，只有在确实难以直译的情况下才酌情采用意译。信达雅文言翻译的两个标准：信

达

雅文言文翻译的原则翻译文言文的三个基本原则是“信”、“达”、“雅”。
“信”的要求是忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来。
“达”的要求是译文要表意要明确、语言通畅、语气不走样。
“雅”的要求是用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出来。
这一点是把文言文译成现代汉语的最高要求。这对中学生来说是很困难的。同学们在翻译文言文时只要能做到“信”和“达”就可以了。留总结一：凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。删宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。换：换③天下云集响应，赢粮而景从。1、先帝不以臣卑鄙……另外：补②夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。1、（）见渔人，（）乃大惊，（）问（）所从来。（）具答之，（）便要还家，（）设酒杀鸡作食。4、公之视廉将军与秦王。贯
①太史公牛马走，司马迁再拜言：
—司马迁《报任安书》

②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。甚矣，汝之不惠。一、联想推断法⒉联想现代汉语中的词语来推断：三、以形释词法四、以音释词法根据读音，可以发现通假关系，然后根据本义推断通假字的意思。例如：

小结通读全文，掌握大意。古今同义，保留不译。
句中省略，括号补齐。如遇倒装，调整语序。
偏义复词，删去衬字。同义连用，只留其一。
个别虚词，无法翻译，没有影响，不妨删去。
古今异义，辨析仔细，以古换今，要合原义。
直译为主，辅以意译。忠于原作，贯通顺利。文言文翻译的得分技巧1.原句：唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之。
译文：①唐太宗听到了将有武姓人杀戮唐室子孙（的传言），便将可疑之人找出来杀掉。
评分细则：前半句对，得1分；后半句2分：“除”1分，倒装句式“求人于疑似之际”对1分。全句意思翻译完全错了，不得分。2.原句：乃工于谋人而拙于谋天也！
译文：这是善于谋划人事而不善于谋划天道啊。
评分细则：“乃、工”翻译对各得1分；全句意思翻译错误，不得分。

2.你的功能在于谋划别人，然而不能谋划上天啊！

2.这是在谋略别人的方面专攻，而在谋略上天的方面笨拙。失分举要：翻译文言文的两个关注点翻译得分四个步骤：

探究尝试探究尝试——解决问题翻译得分四个步骤：

探究尝试翻译得分四个步骤：

把下列句子翻译成现代汉语翻译得分四个步骤：

高考体验王戎，字濬冲，琅邪临沂人也。父浑，凉州刺史。戎幼而颖悟，神彩秀彻。视日不眩，裴楷见而目之曰：“戎眼灿灿，如岩下电。”年六、七岁，于宣武场观戏，猛兽在槛中虓①吼震地，众皆奔走，戎独立不动，神色自若。魏明帝于阁上见而奇之。又尝与群儿嬉于道侧，见李树多实，等辈竞趣之，戎独不往。或问其故，戎曰：“树在道边而多子，必苦李也。”取之信然。
阮籍与浑为友。戎年十五，随浑在郎舍。戎少籍二十岁，而籍与之交。籍每适浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。谓浑曰：“濬冲清赏，非卿伦也。共卿言，不如共阿戎谈。”及浑卒于凉州，故吏赙②赠数百万，戎辞而不受，由是显名。戎尝与阮籍饮，时兖州刺史刘昶字公荣在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶无恨色。戎异之，他日问籍曰：“彼何如人也？”答曰：“胜公荣，不可不与饮；若减公荣，则不敢不共饮；惟公荣可不与饮。”戎每与籍为竹林之游，戎尝后至。籍曰：“俗物已复来败人意。”戎笑曰：“卿辈意亦复易败耳！钟会伐蜀，过与戎别，问计将安出。戎曰：“道家有言，‘为而不恃’，非成功难，保之难也。”及会败，议者以为知言。
征为侍中。南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端，为司隶所纠，以知而未纳，故得不坐，然议者尤之。帝谓朝臣曰：“戎之为行，岂怀私苟得，正当不欲为异耳！”帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。
戎在职虽无殊能，而庶绩修理。后迁