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如何进行幼儿礼仪教育

如何进行幼儿礼仪教育当今一些发达国家非常强调德育教育特别是礼仪教育的重要性，采用的方式也灵活多样。新加坡长期以来非常重视学生的礼仪教育，从初级阶段起就开展了深入的幼儿礼仪教育研究与丰富的教育实践，取得了显著的成效；在日本，孩子从会说话起就要开始接受家庭的礼仪教育，进入幼儿园、小学后要接受正规的礼仪教育，礼仪是日本学生的必修课。很多国家都认为幼儿礼仪教育特别重要，并期待一个更加“彬彬有礼的新世纪”。如何进行礼仪教育特别是针对幼儿的礼仪教育呢?这里我想从以下几个方面谈谈看法。首先，学校是教育的主要承担者，学校教育中德育应为先导。学校的礼仪教育应该从最基本的礼仪规范入手，如有些学校为了扎实有效的开展礼仪教育，成立了礼仪教育领导、训练、监督小组，发动师生查找身边不文明、不和谐的行为;拟定一系列文明礼仪主题活动，逐步形成“坐姿站姿腰挺直，请教回答问题先举手，递接物品要双手，用心听讲不走神”的课堂礼仪和“不跑不闹不争抢，轻声慢步靠右行，遇到老师问声好”的校园礼仪。同时，要充分利用校园文化，发挥板报、橱窗、广播、宿舍文化园地等阵地普及礼仪知识，让学生的行为举止在习惯成自然中渐成风气。其次，在现代家庭中，独生子女比重大，家长溺爱，一部分学生在仪表行为、言谈举止、待人接物、尊敬师长、集体活动、社交方面等不懂规矩。为配合学校的礼仪教育，家长在家对孩子的礼仪教育应该从礼貌教育开始。在平常的人际交往中，要求孩子必须主动打招呼，到达时问好，离别时告别;经常提醒孩子“站有站相，坐有坐相”，学会自己整理衣物，及时换洗衣服、洗头理发;要有意识地鼓励孩子出门与朋友、亲戚交往，在实践中处理与他人的关系，学会关心他人，团结互助。同时，家长要做好示范榜样作用。第三，对个人而言，要知道礼仪是一个人文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求，正如孔子所说“不学礼，无以立”。学习礼仪首先要学会尊重他人，只有从内心尊重人，才会有得体的言行举止。我给大家几条建议：一、要真诚的对待每一个人;二、在别人遇到困难时，要帮助别人;三、在见不同的人时，最好能着装整洁;四、在打电话的时候，永远比对方后放下电话;五、在与别人交谈时，多说“我们”少说“我”;六、随身携带记事本。最后，我们应该看到，社会是一个大环境，善恶是非鱼龙混杂，学生的模仿能力很强，影视报刊等宣传媒介和公共场所的影响不能忽视，应该在全社会倡导和营造文明礼仪的`氛围。我们应该明白，崇尚礼仪、培养文明有礼的新一代需要全社会各方面的重视，需要家庭、社会和学校教育相互配合、共同努力，才能收到良好的教育效果。只有促使青少年学生尽快养成文明礼貌行为，我们和谐社会的建设才有希望，“礼仪之邦”的良好形象才能代代相传。总之，成才先成人。礼仪教育要从行为习惯养成抓起，注重四个结合，即与养成教育相结合、与课堂教育相结合、与校园文化相结合、与家庭教育相结合，要在全民中深入开展礼仪教育活动，让文明礼仪走进百姓的日常行为中，不断提升民族素质，让中国真正以一个“礼仪之邦”的高素质形象出现在世人面前，并为民族的复兴强大奠定人才基础。